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关于新课程下高中数学建模教学设计研究

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摘要摘要：随着新课改政策的不断落实，在开展高中数学教学的过程中，教师也开始注重对学生的数学思维进行培养，同时也将学生解决问题的能力进行了有效提高。在此形势背景下，数学建模教学这种全新的教学理念也随之产生。基于此，本文围绕新课程下高中数学建模教学的设计对策进行了分析和探讨。

DOI rj8pe0e940/4710058

作者郝博

机构地区不详

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词新课程数学建模教学设计对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）