摘要
摘要：体育课是我国九年义务教育中一个重要学科。它不仅是九年义务教育的基础，而且也是九年义务教育的重要组成部分，甚至会对学生的一生产生深远影响。在进行初中体育课程教学时，如果教学课程能够顺利开展，它不仅在一定程度上对每个学生的身体素质进行提升，还可以促使学生自身的综合素质以及能力得到发展。当下已经逐渐实施新课改，学生自身的素质教育受到越来越多的关注。而在当下的教育背景下，因为学生学习压力过于沉重，使得学生开始倾向于文化课程学习，而且会在家长的胁迫下以及学生的自我需求中将固定的时间以及精力全部用来中考科目学习，致使学生自身对体育课程的热情并不够高昂，因此导致学生出现不均衡发展。为此，本文对初中体育教学提升学生主动参与的方案进行深入探究以及分析。
出版日期
2020年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
