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班主任对小学高年级学生逆反心理的疏导

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摘要摘要：进入高年级后，小学生正处于心理成长的关键时期和形成具有自身特点和人格特征的独立人格的重要发展阶段。往往由于缺乏必要的科学教育方法指导和合理的心理辅导措施，学生往往表现出明显的叛逆行为和叛逆心理。如果不采取有效的心理辅导措施和科学的教育指导，将影响学生的心理发展和教学质量。基于此，本文针对小学高年级学生逆反心理疏导的方法与策略展开深入的分析和研究。

DOI 5jowm9k64v/4565284

作者凌幼芳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍小学浙江绍兴 312033

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学生班主任班级管理逆反心理疏导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）