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小学高年级学生逆反心理疏导的有效策略

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摘要【摘要】随着学龄的增长，高年级小学生的独立人格和自我意识在不断增强，加上学习压力增大，容易产生逆反心理并做出叛逆行为。本文结合笔者的执教经验，分析了小学高年级学生逆反心理产生的原因，并对解决高年级学习叛逆行为提出有针对性的建议。

DOI 54kx17pyjk/5016157

作者宋娟娟

机构地区苏州工业园区方洲小学邮编：215021

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词小学生逆反心理心理疏导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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