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借形想象——如何在幼儿绘画活动中运用

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摘要摘要当孩子刚刚能握笔时，就会发现他们好像具备了乱涂乱画的能力；到了孩子发展到一定阶段时，他们会把观察到的外界事物，赋予自己美好的情感去想象、加工、联结。所以，在绘画活动中充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的思维能力，提高艺术修养，是一件意义重大的工作。

DOI pd56zmng47/4315023

作者吴翠芳

机构地区吴翠芳浙江省金华市浦江县马良幼儿园322200

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词大班幼儿借形想象阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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