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浅谈小学语文教师的外部行为表现

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摘要摘要语文教师的知识、观念、工作积极性和教学监控能力对教学的作用，必须通过语文教师的教学行为体现出来。学生也是通过观察教师的教学行为来掌握知识、发展自身能力的。因此，调整自己的教学行为，使之有利于学生的全面发展，就成为语文教学成败的关键因素之一。

DOI 5joplr70dv/3925812

作者张长岭

机构地区浅谈小学语文教师的外部行为表现

出处《科学教育家》 2009年2期

关键词小学语文教师教学外部行为表现

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）