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小学语文阅读教学中语言表达训练时机的把握

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摘要摘要笔者结合教学实际，对小学语文阅读教学中语言表达训练的时机进行了探讨，形成了练在文章的空白处、练在文章的难懂处、练在文章的概括处等观点，以期可以更好地提升小学生的语言表达和写作能力。

DOI lj1yegerjv/3674920

作者卢雨

机构地区北京市大兴区第五小学102600

出处《素质教育》 2018年3期

关键词小学语文阅读训练时机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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