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论如何提高高中数学课堂提问的有效性

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摘要摘要课堂提问是课堂教学必不可少的方式和手段，有效的课堂提问，往往能够促进课堂教学效率的提高。身为教师，应把课堂提问渗透到自己的教学中，从而保证学生的课堂学习效率。本文分析了高中数学课堂提问的原则，并探讨了高中数学课堂提问有效性对策。

DOI 54yzpg1kj0/3149376

作者张丽丽刘强

机构地区张丽丽刘强山东省寿光市第二中学262700

出处《素质教育》 2015年11期

关键词高中数学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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