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论新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略
论新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略
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摘要
摘要:在我国社会现代化教育水平不断提升以及教育改革力度不断深入的带动下,教育事业整体发展水平在现代化教学理念以及多元化教学措施的辅助下呈现出前所未有的上升势态。在教学中,应用创设问题情境导学方法可以提高高中生的主动性,加强高中生与高中生、高中生与教师之间的交流合作。本文针对创设问题导学方法在高中数学教学中的有效应用途径展开详细分析,为高中生思维发展水平的进一步提升奠定坚实的基础。
DOI
kd2yg69ej6/5094162
作者
李丹丹
机构地区
黑龙江省穆棱市第一中学 黑龙江省穆棱市 157500
出处
《中小学教育》
2020年36期
关键词
高中数学
课堂提问
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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