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浅析小学语文三年级作文教学策略

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摘要摘要写作能力是小学语文能力培养的一个重要方面，也是长期困扰广大一线教师的难题。本文针对这个问题，提出了善于发现，运用写作素材；善于模仿、借鉴；利用赏识的评价机制，增强学生的写作信心；改变教学组织形式，让学生爱上写作几个教学策略，希望能为三年级作文教学提供参考。

DOI kd2gggk0j6/2769938

作者杨春林

机构地区杨春林

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年1期

关键词小学语文三年级教学策略

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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