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小学三年级语文起步作文教学策略

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摘要摘要：小学三年级是学生写作起始阶段。学生对生活的观察不够细心，积累不丰富；学生阅读量少，理解能力有限；学生在文字的应用方面还不熟练，缺少写作方法，导致写作存在很大的困难。鉴于此，本文对小学三年级语文起步作文教学策略进行分析，以供参考。

DOI ojnez28gjr/4758037

作者李玲美

机构地区浙江省台州市实验小学 318000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学三年级语文起步作文教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）