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试论表演性朗读在小学语文课堂中的运用

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摘要摘要朗读教学属于小学语文教学的关键构成环节，在传统的小学语文课堂中，教师没有掌握科学正确的教学模式，致使学生学习态度较为被动，难以体会到汉语语言的精彩和魅力。在新形式背景下，不少小学语文教师都在尝试运用表演性朗读教学法，且效果不错。笔者主要对表演性朗读怎么在小学语文课堂中的运用作认真试论，同时制定部分有效对策。

DOI ojnz6okmjr/2663585

作者杜雨娟

机构地区广安实验学校638000

出处《成长读本》 2018年8期

关键词表演性朗读小学语文课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）