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深思善取丰富课堂—以《过秦论》《六国论》为例浅谈“教辅、教材、教法”的处理

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摘要 “教辅、教材、教法”是语文课堂备课教学时必须要面对的问题。教辅是教学辅导类图书资料的总称，它不仅是教师备课教学的必需，也为学生提供了阅读学习的参考。教材是我们教和学的核心。而教法则是一条纽带，它既联系了教师的教学目的与教学效果、教学理论与实践．又肩负着教材与学生、的有效沟通这一使命。因此处理好这三者的关系。将有利于我们语文教师专业的成长，更有利于课堂教学效率的提高。“

DOI 34g8xmv8j9/1272507

作者戈强

机构地区不详

出处《学语文》 2013年5期

关键词语文课堂《六国论》《过秦论》教材教法教学辅导类

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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