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小学语文读写结合教学策略探究

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摘要《义务教育语文课程标准（圆园员员年版）》指出，要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。但是，教师在“读写结合”实践中还存在着诸多问题。因此，必须加强小学语文读写结合。从读前写作、读中写作、读后写作三个方面论述教学实践中读写结合的策略。

DOI odw8e72edk/1946756

作者樊植华

机构地区不详

出处《西部素质教育》 2016年15期

关键词读写结合小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）