小学中段语文读写结合教学策略探究-中国期刊网

摘要摘要：语文做为小学阶段基础课程之一，对学生的发展具有较大的影响，其中读写能力是学生语文综合素养发展的基础，在小学语文教学中教师应整合阅读与写作，引导学生在读与写的融合中提高学生的阅读能力与写作水平，促进学生持续全面发展。教师在教学实践中应结合小学三年级学生的语文学习特征，进行合理的教学设计，促进学生乐于阅读，爱上写作，在写作与阅读的有效整合中实现学生学习的良性循环。