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巧用比较,提升初中化学实验教学实效

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摘要文章阐述了在初中化学实验教学中,运用比较的方法提高教学效率的一些实践及反思,主要从实验装置的综合比较、实验现象有效比较、实验操作正误比较、实验结论新旧比较进行论述,从而帮助学生形成科学的思考方法,提高化学学习效率.

DOI wjvrk9g947/1699726

作者陆玉涵

机构地区不详

出处《化学教与学》 2017年2期

关键词比较实验装置实验现象实验操作实验结论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）