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“苍松”和“奴仆”——也谈学生学习方式的甄别

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摘要先看两个教学片段：片段（一）——师：知道我们为什么要叫松树为“苍松”吗？生：因为苍松与苍蝇有关系。

DOI 0dp62km0j2/1556145

作者杜玉梅

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2015年10期

关键词学生学习方式奴仆教学片段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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