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《教书育人:校长参考》
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班级管理中的学生岗位建设
班级管理中的学生岗位建设
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摘要
苏霍姆林斯基曾经说过:“真正的教育是学生的自我教育。”因此,在班级管理中,班主任应做好引导、点拨、调控工作,让学生拥有更多的自主权,充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感和荣誉感,充分挖掘他们的潜能,使之真正成为班级管理的主人。设立班级中的各种“岗位”,不仅有助于班级生活的自我维护,而且能够丰富学生的社会角色,在岗位建设中促进学生成长。
DOI
3j7ore1m41/1144705
作者
骆娇娟
机构地区
不详
出处
《教书育人:校长参考》
2012年6期
关键词
学生成长
班级管理
岗位
苏霍姆林斯基
自我教育
主体意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:校长参考
2012年6期
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