简介：摘要：随着教育的普及，劳动作为一门学生的课程，对于学生的发展具有重要的意义，但是目前中学生的劳动意识普遍较低，因此合理的劳动课程的开发和实施以及相应的劳动教育的评价十分关键，学校要立足学校自身的基础，帮助学生掌握有效的劳动学习和开发机制。

简介：摘要：在小学阶段实施劳动教育对学生的成长至关重要。劳动教育有助于培养学生的实践能力、树立正确的价值观念，促进全面素质教育的发展。为了达到这些目标，可以通过开设劳动课程、组织学校实践活动以及融入日常教育来实施。这些具体途径不仅让小学生在实践中学习，还能培养他们动手能力、团队合作精神和社会责任感。通过这样的教育方式，学生将在劳动中感受到成就感和自豪感，为他们今后的成长奠定坚实的基础。

简介：关于法的分类，大陆法系国家长期以来是以古罗马法学家鸟尔比安提出的公法与私法为分类标准。20世纪以后，随着观念的转变，西方国家提出了社会法的概念。社会法被视为新兴的第三法域，其目的是保护弱势群体、维护公共利益。劳动法的立法目的也有异曲同工之处。社会工作的价值理念是帮助有困难的劳动者解决问题，利用法律武器为其赋权增能，保障其权益，以维护整个社会的和谐稳定。

简介：劳动创造财富,但针对社会性的人,其个人的劳动价值与劳动的报酬是否适宜,是人类社会发展过程中不断被追问的问题,并由此导致无数的社会改良、社会改革甚至革命。从历史角度我们会发现,在一个处于稳定的社会秩序状态下,财富总是趋向集中于国家或者个人。在我国关于收入分配的争论从未停止,尤其是三中全会之后,从最基本的“各尽所能,按劳分配”的分配原则,到目前得到普遍认可的资本、管理、技术与劳动力（脑力或者体力）等共同名正言顺地成为收入分配的要素,尽管所有制类型不同,采用的分配系数有所差异,但总体而言,

简介：动量定理的内容是:物体所受合外力的冲量等于它动量的增量。即:应用动量定理解题时必须注意:1、动量定理的研究对象是单个物体.动量定理中的速度必须相对于同一惯性参照系。2、动量定理是一个矢量式,动量增量的大小和方向等于冲量的大小和方向。3、合外力是指作用在物体上的一切外力,因此必须对物体进行受力分析。虽然动量定理是由牛顿第二定律推导出来的,但凡是与力的作用时间有关的动力学问题,用动量定理分析和讨论比用牛顿第二定律要简便。下面用具体的例题谈谈动量定理在解题中的应用。

简介：本文根据牛顿力学的观点，从广义动量守恒原理出发严格地导出了动量、角动量守恒定律。在导出过程中，强调了约束反力、拉格朗日力和广义动量守恒的条件。

简介：磁悬浮动量球是一种高功能密度比的微小卫星三轴姿控部件。磁悬浮与驱动原理的选择、磁极拓扑结构的布局以及传感方式的选用,从悬浮-旋转兼容性和空间结构干涉性上制约着磁悬浮动量球的可实现性。提出了一种新型的悬浮-旋转解耦、结构简单紧凑的磁化悬浮-感应驱动型动量球系统,以单轴实现为例详细论述了系统组成与工作原理,对子模块的设计、硬件实现与建模开展了研究。针对开环不稳定悬浮系统,提出一种基于构造法的控制参数设计方法,并给出了系统的三轴拓展方式。仿真和实验结果表明,该系统可以实现悬浮与旋转功能,悬浮球体在有旋转和无旋转时的位移稳定度分别约为1.6μm和4.7μm,球形转子的转速可达720r/min。

简介：系统动量定理是把两个或两个以上物体看作一个系统，它是指系统所受合外力的冲量等于系统动量的变化．在解决某些物理题的过程中，如果选用系统动量定理，就能体现无比的优越性，今通过下述几例来说明用系统动量定理解题的妙用．

简介：回顾了运动量概念的发展过程，阐述了动量在物理学中的不同形式和内容，讨论了对物理教学的启示。

简介：<正>运动量对人体的作用有三种不同效果,负荷量过小对人体的作用不大;负荷量过大会损伤身体;只有合适的负荷量效果最好。为了探索适合中小学生的体育课负荷量,我们作了以下试验:用多导超声心动图实验了每搏输出量:1.分13岁、15岁、17岁组,每组都是选择健康和一般的男女学生,共作了45例,其中男24人,女21人。

简介：一、注意动量定理的矢量性例1科学家设想在未来的航天事业中用太阳帆来加速星际宇宙飞船．按照近代光的粒子说，光由光子组成，飞船在太空中张开太阳帆，使太阳光垂直射到太阳帆上，太阳帆面积为S，太阳帆对光的反射率为100％，设太阳帆上每单位面积每秒到达n个光子，若每个光子的动量为p，飞船总质量为m，求飞船加速度的表达,若太阳帆面对阳光一面是黑色的，情况又如何？

简介：动量矩定理是力学中一个十分重要的定理,但是国内外的教材都认为:概括起来说,质点组的动量矩对时间的微商等于诸外力的力矩的矢量和的结论,对惯性系中的固定点成立,对质心成立,对其它动点一般不成立。本文将证明上述结论不仅对固定点成立、对质心成立,而且对瞬心也成立;在求解有瞬心的力学问题时,用对瞬心的动量矩定理比用对质心的动量矩定理更为简洁有效。一、对瞬心的动量矩定理

简介：

简介：▲病例介绍：济南李先生，今年60岁，身体偏胖，前不久查出有2型糖尿病。医生说糖尿病除了药物治疗以外，还要坚持饮食控制和运动锻炼。像这种情况，运动量多大合适？具体该如何掌握？

简介：动量定理是牛顿第二定律的继承和发展，又是普适的动量守恒定律产生与广泛应用的前奏和曙光，它具有许多超动力学方法解决问题的优势，又显现几分动量守恒定律分析问题的靓丽，本文试图向同学们一展动量定理在分析解决力学问题时的风采。

简介：动量定理的研究对象是单个物体，在求解两个以上相互作用物体组(系统)问题的过程中，若能转换角度，从整体思维出发，巧妙地将相互作用的系统视为单个物体的话，动量定理也是适用的，这时系统所受外力的冲量之和等于系统内各物体总动量的变化量．该方法能使问题化繁为简，化难为易．

简介：本文论述了自旋概念提出的背景,说明将粒子自旋引入量子力学的根据,求出电子自旋算符和自旋函数的矩阵形式.

简介：一、动量（1）定义：物体的质量与速度的乘积。（2）表达式：p越mv，单位：kg·m/s.（3）动量的性质。

简介：摘要：物理是一门枯燥的学科，但又充满了奇妙。在高中物理学中，动量守恒定律是一个重要概念。动量守恒定律与能量守恒相似，但又有许多不同点。合理运用动量定理，可以解决许多能量定理解决不了的问题，在今后的考试中，有很大用途。本文思考如何让同学可以更好的理解动量定理。

简介：摘 要