简介：摘要数学是小学阶段的主要学科之一，由于数学学科具有一定的难度，在学习过程中对于小学生的能力要求较高，因此，数学一直是小学教育阶段的重点和难点。实践课是提高小学数学教育质量的有效方式之一，对于小学生来说，如果能将实践课较好地应用到教学实践中，将有效提升农村小学数学教学的整体质量。

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简介：高中英语新课程标准对学生的学习能力做出以下规定:'在学习英语的过程中,教师应鼓励学生通过自己的探究、发现、实践的方式,掌握自主学习的方法。'教学的最终目的是让学生学会如何学习,所以在教学过程中,教师应该注重对学生预习方法的指导。正所谓'授之以鱼,不如授之以渔',学生只有掌握了学习方法,才能够进行有效地自主学习,进而最大限度地提升学习效率.

简介：小学科学是一门以观察实验为基础的学科，任何科学概念的建立和规律的发现，必须经过实验探索和验证。因此，科学教师必须重视实验教学，这除了课堂教学中的演示实验、小组实验外，还应根据教材内容设计一些课外实验活动，让学生把科学实验带回家，也即指导学生创建“家庭实验室”，在家里开展各种家庭小实验。

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简介：小学数学在很多师生眼里只需要多练习、会做题就行了，根本不需要预习，我认为这是一种错误的认识。通过有效指导小学生课前阅读预习，让孩子自己学会学习，然后在课堂上将自己的学习体会与同学相互交流，

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简介：写作方法的教育是一段长期且艰难的过程,需要老师和同学的共同努力,才能让教学更加简单,学生学习更加有兴趣。本文对此进行了分析研究。

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简介：随着人们生活水平逐步提高，对口腔健康也越来越重视。牙菌班是引起口腔疾病的主要原因之一，可通过日常刷牙、牙线和漱口等方式来清除牙菌斑，达到维护口腔健康的目的。本文综合介绍了牙刷、牙膏的选择、刷牙的方式方法、牙线的使用和及时漱口的必要性，对大众日常口腔保健进行正确指导，以期达到预防口腔疾病、维护口腔健康的目的。

简介：摘要 在教师讲课之前，学生先独立地阅读新课内容，初步理解内容，做好上课接受新知识的准备过程。老师在进行预习指导时首先应该关注孩子预习的积极性，兴趣性，要保护孩子的好奇心。任何的自主学习都应该由易到难、由简到繁、循序渐进，有层次性的进行预习才能高效率、高质量地获得知识。学生预习课文时，一定要根据这些提示和问题，有的放矢地针对性进行预习。

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简介：目前,小学生作文水平不高的问题普遍存在,许多老师强调让学生多写多练,这当然是一个重要方法。但是,在学生学习负担过重的情况下,多写多练势必占用大量的时间,很难做到。因此,修改作文就显得非常有必要,但是有的教师让学生修改,却没有具体的指导,当然收不到应有的效果。实践中,我们尝试一种指导学生修改作文的方法,既可节约时间,又能够提高作文水平,收到了很好的效果。一、提出具体修改建议传统教学中,老师批阅作文时,常常帮助学生修改,

简介：摘要在日常生活中幼儿的自发性游戏无处不在，孩子们在自发游戏中享受快乐，得到发展。但是每当自发游戏开始后，孩子因受年龄、社会经验等局限，在游戏过程中往往需要教师合理地给予一定的影响或干预，即指导，以保证自发游戏的发展价值和教育作用的实现。从分析以往教师在自发游戏中存在的问题出发，总结多年的经验及体会，探究更好地采取有效的策略，使幼儿自发游戏中的潜在价值更好地得到发挥。

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