简介：初中英语写作教学是初中英语教学中非常重要的组成部分，其涵盖了词汇、语法和句子结构，是学生英语综合能力应用的最集中表现。但是目前初中英语写作教学现状不容乐观，学生写作基础较差，教师在写作教学中也出现了不少问题，导致写作教学成为初中英语教学中薄弱环节，阻碍初中英语教学整体质量的提高。因此，本文将围绕初中英语写作，在分析写作教学现状的基础上，就初中英语写作教学的原则、提高教学有效性的策略谈几点看法。

简介：摘要英语是使用最广泛的语言，在素质教育推行的今天，学生学习英语，不仅仅是为了提高成绩，还要掌握具体的用法，能够合理的应用在生活中。提高学生的各项素质。所以说高效课堂是很有必要的，如何提高学生的综合能力，如何实施高效课堂也成为研究的重点。

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简介：当今新形势下初中英语课堂教学越来越重视以学生为主体,培养学生英语阅读的习惯和能力.初中阶段的英语学习中,阅读占有重要的地位.阅读不仅是语言输入的主要来源,也是英语学习的手段和途径.英语阅读的技能是发展其他技能的基础.英语阅读能力的培养仍然是英语教学中的重要环节.提高学生的阅读能力也是英语课堂教学目标之一.下面我结合自己多年来的初中英语教育教学经验谈谈英语阅读教学有效策略.

简介：摘要构建初中英语高效课堂，对于学生而言，就是提高学生对英语的学习兴趣，并能够积极主动地去学习英语和熟练的运用英语；对于教师的意义在于，根据新课程的要求及学生的自身特点营造一个积极的课堂氛围，让学生自主参与到课堂的学习当中来，进而使学生的听说读写能力得到全面的发展。

简介：初中英语语音教学应以实际运用为目标,精心设计任务,帮助学生习得语音技能,以多样活动为载体,强化训练目标,提高学生语音学习效率,以策略指导为手段,建构学习体系,培养学生语音自主学习能力;而且还要在话题互动中新授语音知识、在模仿朗读中感悟语音知识、在活动任务中运用语音知识。

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简介：摘要我们英语教师应该如何做好农村地区初中英语教学呢？兴趣是学生们学习最大的动力，是督促学生学习最大的内驱力，因此，我们要从学生的兴趣着手，来激发学生学习英语的潜能。

简介：摘要近年来，英语逐渐进入各个领域，英语发展重要性也是不可忽视的。英语不再是学生进行应试的一种学习模式，同时也是与人交流的重要语言工具。而在英语教学中，英语写作也成为学生必备的能力。

简介：新课改理念下，教师要改革教学理念、积极转变角色、提高素质、发展学生的主体意识、主观能动性和创造性，让学生成为英语学习的主人，以期达到“双赢”的教学目的。本文对新课改模式下的初中英语教学进行探究，让课堂教学精彩绽放。

简介：摘要在初中教学中，英语是一门十分重要的学科。教师在开展教育教学的过程中，应该对那些学困生进行重点照顾和关心。通常，在家庭因素和学生自身等因素的影响下，就会涌现出很多学困生。在这样的背景下，对初中英语教育教学提出了更高的要求。教师在开展教育教学的时候，应该积极从实际教学内容出发，为学生制定出完善的教学策略。让学困生对初中英语知识学习产生浓厚的兴趣。本文重点对初中英语学困生的成因和教学对策进行了详细的分析和研究。

简介：根据《英语课程标准》的要求，英语教学对于语音教学又提升了一个高度。既要教会学生正确、流利的发音，又要达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读写能力的发展。

简介：摘要培养学生自学能力，既是素质教育的重要目标，也是推动教学模式创新的重要举措，因而在初中教育阶段，应当大力培养学生的自学能力，努力使学生的综合素质得到显著提升。本文以初中英语教学作为案例，对如何培养学生自学能力进行了深入的研究和分析，首先简要分析了初中英语学生自学能力培养的重要性，在此基础上从多年的教学实践出发，提出了初中英语学生自学能力培养的创新性方法。

简介：摘要复习是英语教学中必不可少的环节。初中生由于自身学习基础、学习兴趣、学习方法等不同，学习成绩存在一定的差异。如何使初三学生通过复习，取得中考最优成绩是我们每个英语教师都在思考的重要问题。

简介：摘要结合新课程标准要求，开展初中英语互动教学，通过教学过程增强师生之间的情感交流，在师生互动交流环节中，有助于增加学生的自主性与参与程度。通过互动教学，有助于提升学生的学习积极性，体现以学生为主体的英语教学，促进学生能够运用英语进行交流。本文简要分析了如何打造高效的初中英语互动课堂，并提出了具体的教学策略。

简介：摘要英语是一门重要性，而初中英语在整体英语教育体系中起着举足轻重的作用。为此，在上课前，英语教师要精心备课，在保障教学效率的基础上，对后进生采取针对性辅导。备课是教学过程中不可忽视的一个环节，为教学目标顺利实现提供有力保障；课堂教学和课后辅导同样重要，是教师传道授业解惑的重要途径。以下是作者在此方面进行的探索。

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简介：摘要学生以学为职，以学好为幸。教师以教为业，以教好为毕生所求。作为一名英语老师，如何激发学生的学习热情，让学生“乐学”，从而搞活英语课堂，提高英语教学质量，一直是我关注的问题。本文以《看听学》为例，从课堂环境与师生关系、赏识教育、教育即生活三方面论述了如何打造“乐学”初中英语课堂。

简介：摘要初中英语教师必须重视学生主动性的激发、方法的指导，引导其形成良好的阅读习惯,不断提升其英语阅读能力和应用能力,最终促进其整体素质的全面提高。笔者立足于自身长期的教学实践经验,在本文当中重点阐述了培养初中英语阅读能力的四点策略。

简介：摘要谈到初中英语写作，许多学生会望而生畏，教学的难度也实则较大。为了突破这一难关，实现教学的有效性，需要教师在教学中不断探索，找准方法技巧，切实提高初中英语写作的教学质量。