简介：摘要所谓的数学课堂导入是指在讲解新知或数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的地引导学生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的启始环节。常言道“万事开头难。”要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。

简介：摘要试卷讲评课是初中数学教学中的一种重要课型，能够帮助学生补缺遗漏的知识，巩固学过的内容，提升应用数学的能力。所以，初中数学教师有必要上好试卷讲评课。教师要上好试卷讲评课必须遵守及时讲评、重点突出、举一反三等原则。本文研究了基于这三个原则的初中试卷讲评课的方式，以期给初中数学教师设计试卷讲评课作一些参考。

简介：摘要数学是一种语言。美国著名心理学家布龙菲尔德说“数学不过是语言所能达到的最高境界”。而语言的学习是离不开阅读的。所以，数学的学习不能离开阅读，这便是数学阅读之由来。但是在数学学习中，很多学生都认为数学的学习就是会解题，而忽略了通过阅读和分析来解决问题，甚至有些教师也认为阅读应该是语文和英语学科的学习，而往往不自觉地沿袭以做题为中心的模式，轻视对材料的阅读指导，忽略对学生阅读能力的培养。因此，如何在教学过程中培养学生的阅读能力也是教师在备课和教学中不可或缺的一个环节。

简介：在经济飞速发展的时代,社会的进步越来越快,人才的需要也是越来越严格。初中数学科目也跟着改革,对初中数学教学质量的要求也是越来越高。在对初中数学科目改革实施的过程中,遇到的问题也有很多。分析这些问题后,应该对此实施相应的策略,来提高初中数学教学质量以及教学水平。

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简介：创新教育是教育改革的方向和目标,尤其在21世纪的今天,人们对于创新的需求更为突出,培养学生的创新能力,对于提高学生的综合素质具有重要的意义,本文结合初中数学课程教学改革,就如何进行数学创新教育进行了探究。

简介：摘要新课改倡导一种充满生机活力的课堂氛围，作为一名数学教师，作者特作以下探讨，以期为充满生机活力的数学课堂进献微薄之力。

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简介：摘要自主探究式教学，就是在数学学习过程中教师引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。探索并形成一套适合学生自主探究的教学模式，是初中数学课堂教学改革的应然之举，是提高学生自主探究的实效性的方法。

简介：摘要随着我国教育体系的不断改革，各个阶段的教学课程也都做出了相应的变化。学好初中数学是非常重要的，这是为以后的学习生活打下良好的基础。在现在的课本中，几何与代数作为初中数学教育中的重要部分，两者已经相互融合并存在教材中了。现在学好几何知识不仅能让数学课程达到更好的效果，还对以后步入高中的数学学习有着重要的影响。所以教师在教学过程中一定要深刻认识到几何学习的重要性，通过不断的实践总结经验，深入探讨有效的几何教学方案。

简介：翻转课堂是信息技术发展中的产物,它是依赖于信息技术的一种新的教学方法,突破了教学中时间和空间上的局限性。不管是哪种教学模式,都需要特定的教学条件,翻转课堂必须要利用信息技术才能进行。把翻转课堂应用于初中数学教学中,可以提高学生的自主学习能力以及教学效率,它是初中数学教学的新花样、新出路。下面,笔者主要谈谈什么是翻转课堂,以及翻转课堂的优势,翻转课堂在初中数学教学中的应用。1什么是翻转课堂

简介：摘要教学是一项培养人的活动，其目的应受社会文化环境和就业模式等多种因素的制约，为了适应科技、经济和社会发展的需要，初中数学教学的重心也不断地发生变更与深化。

简介：数学课堂教学不应是学生对于教师所授知识的被动接受、反复练习、强化存储的过程,而应是学生积极主动＂做＂数学的过程,数学实验是数学的一个有机元素,是学生由生活走向科学认知的一个有效载体;在课堂教学的不同教学环节中,根据需要切入数学实验可以有效地促进学生的学习方式的转变,有利于教学目标的有效达成。另外,针对不同类型的数学实验教学需要有相应的组织方式。

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简介：摘要通过自主探索初中数学“初中数学课堂的教与学探求”教与学方法的实践与研究，旨在强化学生学习经历，促进学生自主探究学习方面有一个突破。从而培养更多的敢于探究、善于探究的创造性数学人才。通过加强对学生思维的培养与创新；同时在课堂教学中与学生自主探究和合作交流。理解与掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动知识经验。

简介：摘要课堂教学是教师学生相互交流，共同提高的主阵地，是学生学习文化知识，丰富情感，提高认识，发展能力的重要场所，只有通过课堂教学，教师的教育理念、教学理想才能得到有效贯彻，学生才能得到有效发展，因此，提高课堂教学效率，意义重大。本文通过分析研究，提出了促进课堂教学效率提高的具体措施，操作性强，具有重大的借鉴意义。

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