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  • 简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生学习的情境。”有效的教学情境能引起学生的情感体验,激活思维,使学生积极参与教学活动,提高数学课堂教学的有效性。那么,如何创设有效的数学教学情境,才能达到提高教学效率的目的呢?

  • 标签: 教学情境 数学课程标准 数学课堂教学 数学教学 教学内容 义务教育
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  • 简介:从事了教师职业,让自己今生与书结下了不解之缘。每天坐在案头,翻动着书页,红书页抖动的美妙声响中,让自己的思想沉浸在书的王国里,

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  • 简介:<正>2007年末.新华社在"年终报道"中推出八位先进人物的事迹。让我们一起重温他们平凡的故事、不平凡的人生。罗映珍:泣血唤醒英雄云南永德县公安局民警罗金勇.在与毒贩搏斗巾受伤变成"植物人"。从那天起.妻子罗映珍倾心呵护,写下600多篇爱心日记.每天念给他听。泣血的呼唤,唤醒了英雄……患难与共、不离不弃!爱心日记熔铸了多少坚定信念和爱的奉献!

  • 标签: 年终报道 永德县 金勇 重庆梁平 开封市龙亭区 小学语文教师
  • 简介:美丽的汉语汉语,我以为可分作两类,一类是书面语,一类是口语。前者是经历多少代文化人的锻炼、扬弃,具有了精良的品质。它文雅、精致、端方。它可简练地状物状人,且又传神。它能够矜持地与所叙述的事实保持着距离,却不失风趣;使那对象毫厘毕露,又不失敦厚,体现了尊贵的大家教养。我想,“五四”时期,从文言文的教育中走出来,操白话文写作的小说家,都保有这样的语言气质。

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  • 简介:【摘要】 注重单词构词法的学习以及语言的实‎际综合运用,以课本为‎蓝本,通过加入贴近生活的热点话题,充‎分体现出语言的实用性‎。以问题为线索,采用‎“任务驱动”的方法,‎以学生为中心搜集、整‎理、设计、反馈教学内‎容,着力培养学生的自‎主学习能力,让学生在‎学习中体验成功和快乐‎。

  • 标签: 预习 紧扣技能高考考纲 学生展示
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  • 简介:江南,烟花繁柳之地,温柔富贵之乡。在这里。有生我养我的家乡,江南第一名镇——越女关。它靠在京杭大运河边,“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”那水有的是柔弱温婉。千百年来,它们滋养着江南的风物、江南的人,孕育着源远流长的吴文化。在这片土地上,吴越足迹踏遍古镇的每一个角落,古镇,在变化中越发繁荣、年轻。

  • 标签: 生活 京杭大运河 江南 吴文化 古镇 温柔
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  • 简介:柏拉图说:“一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师。”而班主任又是教师中的佼佼者。其特殊的使命是既承担学科教学,又做班级管理,既教学生知识,又教学生做人。通过打造一个个整体共同“光合作用”,共同成长,共同闪出生命的火花。这个特殊的职业,凝聚班主任的心血、汗水,饱含着你的痛苦和欢乐但永远的美丽属于你一班主任。

  • 标签: 班级管理 美丽 “光合作用” 班主任 学科教学 养成教育
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  • 简介:地上有一片落叶,落叶旁,栖落着一只蝴蝶。一阵风吹起,风吹走了落叶,而蝴蝶仍栖落在原地。一个路过的弟子看到后觉得不可思议.便问身边的师父:“落叶比蝴蝶大,为什么风吹走了落叶,而没有吹走蝴蝶?”

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  • 简介:我死了。我生前做过很多好事,所以很容易地来到了天堂。天堂好关啊,有温暖的阳光,有遍地的青草,周围有古朴典雅的宫殿,有美丽的小精灵在跳舞,有天使为我弹琴,多么的安详平静呀!这不就是我一直向往的清静生活吗?这不就是人人心中渴望得到的没有烦恼的纯朴境界吗!这里再没有人世间的风风雨雨,曲折坎坷,想得到什么就有什么,可以无忧无虑地生活。

  • 标签: 坎坷 天使 天堂 典雅 风雨 生命
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  • 简介:有人说微笑可以让生活更美好,有人说友情可以让生活更美好,还有人说宽容可以让生活更美好,但我要说爱心能让生活更美好!

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  • 简介:摘要“天下之难事必成于易,天下之大事必作于细。”课堂教学也是如此。教学细节看似随意,而随意中饱含着爱心;看似简单,而简单中体现着思想;看似细微,而细微中表现出艺术;看似平常,而平常中蕴藏着智慧。一句话,教学细节与教学理念有着千丝万缕、密不可分的依存关系。

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  • 简介:编辑导语云南父亲刘国权,听说女儿女婿要开车回家,一把锄头填平了3公里山路上的所有坑洼。父爱蜿蜒,如路缠绵:父爱坚定,虽是琐事,却一往无前:父爱温暖,总能像暖阳,化解你心头寒冷的冬天……

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  • 简介:周瑜是《三国演义》中最光彩照人的形象之一。他从第十五回出场亮相到第五十七回病亡,留下了许多脍炙人口的情节。一个风流儒雅、潇洒干练,却意气用事、心胸狭窄的周瑜形象跃然纸上。历史上的周瑜真的是这样吗?统帅东吴大军的大都督周瑜,难道真的只能笼罩在诸葛亮的阴影之下吗?周瑜真的是被诸葛亮气得吐血而亡吗?这一切的一切是真有其事还是历史的误会?

  • 标签: 三国演义 诸葛亮 周瑜 赤壁之战 大都督 东吴