简介：将文学看作一种终身的事业,"正如劳农一样",是五四时期确立一种独特的文学"志业"想象,它并不是抽象地提出于文学内部,而是发生于特定的社会改造思潮当中。本文从解读叶圣陶的小说《苦菜》入手,探讨了五四前后以新村主义、工读主义为代表的新生活运动,如何潜在地影响了一代人的文学想象。本文认为,与劳动相关的诸多经验,不仅制约了文学"志业"的外部取向,同时也从内部塑造了文学者的自我感受。这种"起点"决定了文学在叶圣陶等人那里,作为一种"志业",并非一个封闭的场域,而是关联着社会、伦理等诸多方面。正是这种内在的开放性,构成了五四时期文学"志业"想象的历史独特性。

简介：叶圣陶的语文教育观，一言以蔽之，“应需”，即应生活之需，切生活之用。但是，因为有“潜在诗意”的反拨，叶圣陶语文教育思想中的语境主体和诗意主体构成了一种饶有趣味的相反相成，反而消解了他刻意强调的功利性阐释和实利主义的价值追求。于是，他的语文教育观在不知不觉中又回归了人文性和诗性，从而使语文教育固守了应有的“体性”，并强化了人的“确证”，指向了终极关怀，也使他的语文教育观，或者说用生命写就的教育文本，显示出了恒久的令人心动的魅力。

简介：

简介：摘要：叶圣陶作为中国现代教育改革的重要代表人物，提出了"教为不教"的教育思想，强调教师应该尊重学生的个性，引导他们自主学习和思考。在小学语文教学中，这一思想的应用具有重要的理论和实践价值。本文旨在深入研究叶圣陶的"教为不教"思想，探讨其在小学语文大单元教学设计中的指导作用，并提出相应的策略，以促进学生的综合素养和思维能力的发展。

简介：少年朋友们：你们好!少年儿童是“祖国的花朵，是人类的未来和希望”，关心和重视你们的成长日益成为社会的共识。在你们的语文学习中，相信大部分同学都遇到过写作难的问题，为提高你们的写作能力，让你们有一个展示与交流写作能力的平台。‘叶圣陶’杯全国少年儿童绘读写活动组委会”联合。

简介：2014年7月24日，第十二届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛在北京举行颁奖典礼。据不完全统计，本届大赛共有20余万名学生参加初赛，813人进入现场决赛。本届大赛由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，《中学生》杂志社承办。

简介：李叔同是20世纪中国文化史上的一位名人，高尚的人格和真诚的性格助他与许多友人建立起君子之交。他的友人中有几位是中国现代文学史上著名的作家，受到李叔同人格力量的感染，他们用手中的笔记录下李叔同，让他从生活走进了文学，使得经文学提炼出的李叔同形象更加感人而又平实。

简介：坐在窗前，任懒散的阳光洒在桌上，窗外，一片生机盎然的景象，我的思绪散开，心中不由得涌起一种感觉，酸酸的，我知道，因为我想起了你。我的太姥，你还好吗？

简介：叶圣陶对语文教育的各个方面多有论述并形成了鲜明而独特的语文教育观,而这些论述在作文教学上,显示出与众不同的教育思想。其中尤其强调作文源于生活,表达真情实感的重要性。

简介：从当前作文教学中存在的问题出发,以叶圣陶先生的作文教学思想为指导,结合了语文课程标准的要求,从四个方面进行了阐述.提出了语文的内涵决定了语文是重要的交际工具.作文教学的基本任务应当是:以口语训练为基础,提高学生用书面语表情达意的能力.作文的关键是今天以前的积累,督促学生多多练笔.作文训练的中心是"书面表达训练",这是由语文学科的性质决定的,要从内容和形式两方面着手,达到"书面表达训练"的目的.改进课堂结构,强调要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,减少束缚,鼓励创新.

简介：师范教育是培养师资的专业教育,是教育事业的“工作母机”。教育要发展,教师是关键。所以,要发展教育事业,必须优先发展师范教育,诚如叶老所说,“特别看重教育事业就不能不特别看重教师”,特别看重教师就不能不特别看重师范教育。1983年12月,年近90的叶老在《关于师范教育》一文开宗明义写道:“现在大家逐渐重视师范教育了,认为师范教育是推进和革新教育事业的根本。这是极可欣喜的事。”

简介：《语文》教科书的选文不是自然文本，而是教学文本。作为一个教学文本，编者会根据教学目标考虑其教学功能。著名语文教育家夏丐尊、叶圣陶对选文的教学功能做过多次不同解说。本文试图根据这些解说，结合他们以及其他人编辑的传统的语文教科书，

简介：

简介：30年前，叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词：我想，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

简介：明天是叶圣陶先生诞辰110周年。我们全社职工深切怀念我社老社长叶圣陶先生。在此，谨向叶老亲属表示亲切慰问，向出席会议的各位领导和嘉宾表示衷心的感谢。

简介：从1920年新文学作品进入中学语文教材开始，到1949年为止，几乎所有的初、高中语文教材都选入了现代文学作品，它们要么是分编独立成册，要么是和文言文合编在一起。编者来自不同的领域，又具有不同的文化身份，而他们对作品的选择，往往折射出各自的政治态度和文学观念。对民国时期上百种中学语文教材一一进行分析是不可能的，

简介：

简介：由民进中央教委、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志和开明出版社联合发起的“中华圣陶杯中青年教师论文大赛”，多年来为加强广大中青年教师的科研意识。提高其研究水平，推动中学语文教改，发挥了良好的作用。兹决定自2011年9月至2012年3月举办第19届圣陶杯论文赛，热诚欢迎广大中青年教师踊跃参加。