简介：当前，我国正处于经济提质增效升级和产业结构调整升级的关键时期，迫切需要数以亿计的高级工程师、高级技工和高素质职业人才。职业教育关乎中国制造的前景和未来。推进高等教育分类发展、职业教育高端发展，建设现代职业教育体系迫在眉睫。重庆人文科技学院顺应时代的要求，积极开展应用科技型大学战略研究试点，大力推进向应用科技型大学战略转型。

简介：中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调．要以开阔的视野和历史的眼光，客观、全面地总结教育发展的实践经验．深入探索和把握教育发展的科学规律。要深化教育体制机制改革．注重培养学生的创新精神和实践能力，把素质教育贯穿于各级各类教育的各个方面。

简介：知识与课程是教师专业化的关键与核心问题，专业化的教师应具备广博的科学文化知识，系统的学科专业知识和坚实的教育专业知识。作为中学物理教师，知识结构的合理化是非常重要的，尤其是教师的学科教学知识和教学情景的知识、研究性学习方面的知识、信息技术方面的知识、新课程的研究知识。物理学史的知识、创造发明的知识、研究性学习指导的知识。

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简介：历下国税局将“岗位就是责任”专题教育活动与依法行政示范单位创建、“营改增”试点工作相结合，在纳税服务方面提出“纳税服务零投诉、安全工作零事故、队伍建设零问题”的三零目标，把责任意识融入到日常工作中，为纳税人提供优质、高效服务。加大政策宣传辅导，积极梳理工作流程，畅通“贴近式”沟通渠道。通过走访座谈、电子邮件、公共微信等方式，充分搜集纳税人特别是“营改增”相关企业的涉税诉求，开展调研快速有效地处理相关问题。

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简介：中共中央近期印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》,对当前和今后一个时期干部教育培训工作作出全面部署。这是党中央从全局和战略的高度作出的重大决策,是新时代加强和改进干部教育培训工作的重要依据。

简介：知识经济叶代是知识创新和技术创新的时代，知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务，高职教育作为高等教育的重要组成部分，必须围绕知识经济时代对创新人才的要求，切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。

简介：本报北京1月20日讯“保持研究生培养规模适度增长，千人注册研究生数达到2人，在学研究生总规模达到290万人。专业学位硕士招生占比达到60％左右。”今天，由教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》正式发布，勾勒出到2020年以前我国学位与研究生教育改革发展的路线图。

简介：职业教育具有其特殊属性和独特的培养方式,决定了职业教育英语差异性教学的存在,这种差异性存在于教学目的、教学过程和教学评价等各个环节。本文主要探讨职业教育英语教学的基本特征——差异性,分析职业教育英语差异性教学的表征,并在此基础上提出相应的策略,希望能够对职业教育英语教学质量的提升有所帮助。

简介：加强党员理想信念教育，是从严治党的重要体现，是开展党内政治生活的首要任务。当前一些党员受外在不良环境影响及认知水平限制，导致理想信念动摇甚至丧失，因此在新形势下我们要进一步加强理想信念教育。本文就如何进一步加强理想信念教育，提出了一系列对策建议。

简介：自媒体凭借平民化、个性化、传播速度快及易操作等的特点得到了大众的广泛应用,尤其是在当今时代的青年大学生中受到普遍欢迎。自媒体的使用,可以帮助学生拓宽视野、增长见识,但也会产生一些负面影响。由于自媒体背景下的信息质量参差不齐、可信度不高,导致大学生的道德法律意识淡化、理想信念迷失,因此,在自媒体背景下加强对大学生思想政治的教育尤为重要。文章主要从两方面论述了自媒体背景下大学生思想政治教育的管理,第一个方面为自媒体背景下大学生思想政治教育面临的挑战;第二个方面为面对这些挑战应采取的措施。

简介：党的十八大报告提出要全面提高党的建设科学化水平，指出：坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。贯彻落实好这项任务，必须继续深入推动实施“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略举措。因此，加强干部教育培训制度建设，就显得尤为重要。那么，如何教育培训干部呢？本文从分析现状与问题入手，提出了相应的对策建议。

简介：高等教育评估机构的诞生是我国高等教育体制改革的结果,然而在新旧教育体制转轨的过程中,这些机构面临着一系列的挑战:缺少相关政策法规保障、评估体制不健全、机构定位不清、运行机制单一、市场供给不足、评估行业规范缺乏、评估经费不稳定、评估方式亟需创新、机构权威性不强以及理论研究滞后等。

简介：十七大报告把教育作为一条重要的线索贯穿始终,寓意深远、内涵丰富,体现了科学发展观以人为本的核心思想。当前,作为国家扶贫工作重点县的武隆,教育系统要紧密联系武隆和教育工作实际,迅速兴起学习宣传贯彻党的十七大精神的热潮。

简介：柯布-道格拉斯函数（CD函数）是用于测算生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系的数理模型。本研究采用2001年至2014年我国地区生产总值、固定资产投资总额、从业人员人均受教育年限统计数据作为研究的基础数据，运用Eviews8．0软件进行数据拟合分析，测算出三者关系的数学模型。结果表明，固定资产投资对经济发展所起的贡献作用为0．66；从业人员受教育程度所起的贡献作用为0．38，我国近年来的经济增长方式呈现出鲜明的投资拉动型特征。需要加大产业转型优化升级，继续深化教育改革，充分发挥人才在经济增长中的重要作用。

简介：摘要： 2020年年初新冠肺炎疫情使得少儿编程教育培训行业在内的在一时之间面临前所未有的挑战，所有线下活动全部停滞，急转线上。教育部提出“停课不停学，离校不离教”的线上教学号召，使少儿编程教育培训企业面临着招生、教学等一系列挑战。少儿编程培训企业如何从困境中寻找机会，破解难关？本文通过对少儿编程教育行业后疫情背景下的现状进行研究分析，提出相关解决对策。

简介：高质量发展是我国高职教育未来发展的基本方向,中国特色高水平高职院校和高水平高职专业建设('双高'建设)是高质量发展的新标杆,'双高'建设的首要任务是高水平专业建设。高水平专业建设需借助专业评价,以引导专业建设方向。在政府推动下逐渐过渡到第三方独立评价是教育评价的发展趋势。按照突出高职教育特色、系统指标互相独立、定量为主定性为辅和充分利用公共信息的四项原则构建的高职专业评价体系,具有量化程度高,评价信息来源稳定,容易操作等特点。该评价指标体系包括6个一级指标、17个二级指标和50个主要观测点,可用与第三方对高职高专的专业分等评价。