简介：

简介：摘要介绍了湿式除渣系统的发展概况，以及与传统的渣水处理系统进行对比，无溢流系统具有系统简洁，设备后期维护量小，初始投资低，后期运行费用省，节水效果明显的特点。在目前已有改造传统渣水系统为无溢流系统的成功案例的基础上，以某660MW超临界机组的湿式除渣系统为例进行无溢流渣水系统设计研究。

简介：摘要：现阶段煤价上涨，发电成本增加，发电企业要在现阶段扭亏为盈，同时满足人们对电能的需求，就要对发电机组进行优化，提升日常管理水平。因此我们必须不断对燃煤机组进行技术革新和节能优化，以适应新形势下电厂的发展提高电厂发电效率，节约能源，减少对环境的污染，为国家的发展作出贡献。

简介：摘要：本文通过对常规闭式水系统冷却方案和闭式水余热利用方案进行比较，提出了在凝结水温度较低时，以凝结水代替开式水作为闭式水系统的冷源，吸收闭式水系统的余热，可降低汽轮机热耗2kJ/kWh,对应减少标煤耗0.073g/KWh，达到节能减排的目的。

简介：摘要：本文通过对常规闭式水系统冷却方案和闭式水余热利用方案进行比较，提出了在凝结水温度较低时，以凝结水代替开式水作为闭式水系统的冷源，吸收闭式水系统的余热，可降低汽轮机热耗2kJ/kWh,对应减少标煤耗0.073g/KWh，达到节能减排的目的。

简介：摘要：在现行的教材中，我发现欣赏课通常会设计了许多活动环节，包括思考交流、表格对照完成填空等形式，旨在提高学生课堂主动性和积极性。收此启发本文将通过图表式教学实践的实施过程、实施情况以及课堂反思这三点，来探讨一下在美术教学中如何让学生回归主体，启发学生思考，让学生更有效的自主式学习。

简介：本量利分析法适用于多个领域之间的应用探究,以其最基础的原理能够帮助各个行业或者各个企业进行决策。本文根据本量利分析的内涵,阐述本量利分析在运输型第三方物流企业的应用意义,探究影响运输型第三方物流企业本量利分析的相关因素,阐述本量利分析中对运输型第三方物流企业的应用流程,最后结合实际以及先进的管理经验,对本量利分析在运输型第三方物流企业的应用提出相关建议,望对同行有所启发与有所帮助。

简介：指标属于动态数值临床上常见的乙肝五项检查是检测血液中乙肝病毒的血清学标志,俗称“两对半”,依次为乙肝表面抗原(HB-sAg)、乙肝表面抗体(抗-HBs)、乙肝e抗原(HBeAg)、乙肝e抗体(抗-HBe)、乙肝核心抗体(抗-HBc)。有定性和定量两种。一般临床上常用定性检查,可以根据各项检查结果的不同组合,判断感染的现状和转归。

简介：物理系统由于某些原因要发生突变时所处的状态，叫做临界状态。突变的过程是从量变到质变的过程，在临界状态前后，系统服从不同的规律，按不同的规律运动和变化。如光学中的“临界角”、超导现象中的“临界温度”、静摩擦现象中的“最大静摩擦力”等等。在中学物理中运用所学知识分析临界条件、挖掘出临界值，对学生来说是很困难的。下面就让我们来看一下几种常见的分析临界条件的方法。

简介：负载测试能够确保发电涡轮机得到很好地装配、安装，它是石油平台工作中的一项重要内容。

简介：这个世界上有无数的临界点,或大或小,或许你体会到了,或许你丝毫未察觉.然而临界点是如此美妙.一日将尽,一日将临.从白天进入黑夜或许让人寂寞和惆怅,但从黑夜进入白天却让人感到兴奋,看到希望.白天和夜晚的临界点,是黄昏和黎明,都带着白天和夜晚的特征.夕阳无限好,只是近黄昏,从白天进入黑夜,带着一个白天的负累,我们往往郁郁沉吟,思考收获了什么,付出了什么.夜晚却能过滤生命的杂质,从夜晚进入白天,生命像是有了一次新生,我们摆脱负累,重新开始.

简介：足上长癣,奇痒无比。去看医生,医生说需做确诊化验,才好配药。来到真菌室化验取样时,一个医生左手拿了一小片玻璃,右手拿了一把小刀,要从我足上刮些皮屑下来。我发现她并没有在我足癣最严重的中间部位去刮,而是在足癣的边缘刮取,便问其故。

简介：始建于1863年的利顺德大饭店,不仅孙中山住过,民国时期到过天津的风云人物差不多都住过。它还是许多传诵下来的历史事件和故事的发生地,开创了若干＂中国之最＂。利顺德也因此成为国内无数老牌饭店中唯一一个全国重点文物保护单位。

简介：水稻机械化栽植是水稻生产全程机械化的重要环节之一,随着水稻机械化移栽技术的加速推广,也出现了一些影响水稻机械化栽植快速发展的因素,其中水稻机械化移栽的育秧环节就是影响因素之一。以金华市为例,双季稻是金华地区水稻种植的重要方式,其中早稻机械化栽植秧苗的育秧条件和生产成本相对比较高,区域内的种粮大户在劳动力充足的情况下还是倾向于水稻轻简直播方式（简称撒播），因此推广水稻机械化直播技术就成为一种比较好的选择。

简介：摘要：在新课程的改革教育发展下，对于小学生数学能力的发展与培养指出了新的方向，在小学生思维能力与繁杂抽象的数学知识的冲击下，数学的教育逐渐成为学科落实的难点。基于此，教师则需将量感培养落实于课堂教学，借助于体验式教学方式深化学生对于量感认知与体验，增强学生的估测能力，使其能够逐渐提升数学的应用意识及能力。本文将以人教版五年级为例，探索小学生数学“量感”的培养策略。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，社会竞争对于应用型优质人才的需求量逐年攀升，而小学数学课程教学作为优质人才理性思维和数学素养培养的基础和重要途径，其面临的挑战越来越严苛。“量感”作为小学数学教学的重要内容，小学数学教师也越来越重视通过量感培养来带动小学数学教育的高效起航。在传统教学模式下，“量感”培养并没有得到小学数学教师的足够重视，而且也缺乏合理有效的方法而无法取得良好效果。而利用体验式教学方法，则可以大大提高小学生“量感”培养的效率。

简介：摘要：小学数学教学主动应对教学问题，在新课程改革背景下，提升学生的数学能力和数学素养，量感培养有助于学生增强对数学知识的有效感知，在量与量的转化以及量与量之间关系探索的过程中，形成对数学的全新认知，培养学生的抽象逻辑思维。教师在教学过程中采用体验式教学将量感的培养融于课堂教学实践，在丰富学生情感表达以及估测能力的同时，对量有着敏感的思维体验，在相互交流以及进行课堂教学体验中，教师将量感培养与实际生活相联系，积累学生的学习经验，主动进行学习探索，形成量感构建与应用方式，参与课堂体验活动，培养学生的综合学习能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的理念也受到越来越多的关注，在教学中培养学生的能力和素养成为大势所趋。研究表明，小学阶段学生初步用数学的思想思考现实问题是基于量感的，表现在认识到量是学生具体可感知的数学背景，例如小学生对自然数的认知是基于数个数，借助于数量的感知而来。认识到几乎所有度量单位的产生和发展都经历了漫长的过程，承载了度量单位由多元到统一，由粗略到精细的发展历程。本文主要对小学生数学“量感”体验式教学开展进行分析，详情如下。

简介：摘要：处于小学阶段的学生来说，思维逻辑还未能完全成熟，因此面对繁多的数学知识，如果不能利用很好的教学方式，学生很难理解。因此，数学学科一直成为小学教学中的一大难点。由此，教师们要创新教学方法，使学生们能够在更容易理解知识的基础上同时也对学习数学产生浓厚的兴趣。利用“量感”体验式教学，培养学生的思维能力。

简介：摘要：在新课程标准背景下，提升学生的数学素养和数学能力尤为重要。量感是小学数学核心素养的主要表现之一。量感培养有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，增强对数学知识的有效感知，在量与量的转化以及量与量之间关系探索的过程中，形成对数学的全新认知，培养学生的抽象思维。教师在教学过程中采用体验式教学将量感的培养融于课堂教学实践，在丰富学生情感表达以及估测能力的同时，对量有着敏感的思维体验，量感培养与实际生活相联系，引导学生主动进行学习探索。