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简介：摘要：若想让初中数学教材的编写水平得到有效的提升，就应该注重学生数学核心素养的培养，依据新课改的理念，将培养学生数学核心素养的目标落实在数学教材之中。本篇本章从初中数学教材贯彻培养学生数学核心素养的编写原则入手，探讨初中数学教材落实核心素养的策略，主要解决现在数学教材与数学教学不相适应的问题。

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简介：摘要近几年初中物理改用新教材后，怎样去适应新教材、把握和运用新教材？本文从教学目的、教学重点和难点、教材分析、教学设计等方面做出了阐述。

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简介：摘要：近年来,随着教育体制不断深化改革,对学生的核心素养的培养越发受到重视。在初中阶段的教育中,数学作为一门重点学科,对初中阶段学生的创新能力及逻辑思维能力起着至关重要的作用。然而，在实际教学当中，如何落实核心素养是当前广大一线教师应积极思考的问题。本文对初中阶段的数学教材进行研究,着重探讨如何在初中时期的数学教材中对核心素养进行落实,并提出几点思考建议，以期为初中数学的教学工作提供参考。

简介：摘要：近年来，伴随教育体制逐渐深化改革，更多教师对培养学生的核心素养加以重视。在初中时期的教育体系之中，数学除了是一门重点学科之外，同时也是对初中生的创新能力以及逻辑思维加以培养的关键科目。所以，本文把初中阶段的数学教材当作基础，着重探究如何在初中时期的数学教材当中对核心素养加以落实，希望可以给实践教学提供一些参考。

简介：摘要新老教材都强调学科入门知识的特点，能够体现九义的教学任务。老教材更注重的是培养能够进入高一级学校学习的人才，所以编写的重心在课程内容的理论深度和化学学科知识、技能的传授方面，不太注重大多数人提高化学素质的需要以及创新能力的培养。新教材更加注重知识的逻辑顺序与初中学生的生理、心理发展特点以及认识规律的密切结合，注重学生存在的不同层次，体现现代教育思想，适应社会发展，合理构建教材知识体系，使教材易教易学，更有利于教学方法的改革和教学手段的更新。

简介：摘 要： 语言是文化的载体，其本身也是文化的重要组成部分。 英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，提升学生的核心素养。英语学科核心素养包含语言能力，阅读文化教学，思维品质和学习能力等方面。在英语阅读教学中，阅读文化教学和语言教学应该同等重要。通过引入文阅读文化教学，激发学生学习英语的兴趣、提高交际能力、促进文化理解。从而提高阅读文化教学素养。

简介：摘要对素质教育的推进过程中，应该针对学生的实际发展情况进行分析，从而在终身发展中实现能力和素质的全面提升。在地理学科的教育工作中，广大教师更应该为学生们营造一个轻松、舒适的学习环境，从而对学生的地理实践能力进行有效培养，提升学生的探究意识。教材中活动开展的主要目的就是帮助和引导学生对信息资源进行搜集，针对实际教育情况和学生动手能力进行结合，从而为学生的地理能力提升奠定稳定基础。为此，本文就将针对地理教材中活动的开展进行详细研究，以期为学生初中地理能力的提升提供有效帮助。

简介：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）明确提出，“在教学活动中，教师除了合理有效地使用教科书以外，还要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材．”在新课程理念下，教材不再是“圣经”，而是服务于教学的材料和工具，是课程资源的重要组成部分．新《课标》承认世界上没有十全十美的教材，

简介：本文对20世纪80年代以来在国内期刊上发表的关于初中英语教材研究的论文进行了统计分析，结果显示：1980～2007年间，国内初中英语教材研究的总量呈现明显上升的趋势，但是研究方法单一；研究内容中对教材编写理论、原则与方法的研究相当薄弱，没有形成系统；对学习主体的研究薄弱，缺乏实证调查研究；教材评价研究不够客观，外部评价过少。基于以上分析，我们认为必须大力加强初中英语教材研究，研究还应进一步系统化和科学化，从而为新的初中英语教材的编写提供充分的理论依据，使其编写质量进一步提高。

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简介：摘要针对当前广大教师对教材的使用问题，从两种不同的课程观出发，对新、旧教材的特征进行比较分析，发现新教材与时代发展的适应性，进而提出充分挖掘新教材的作用。本文对教师转变教学观念，合理地使用教材具有一定的意义，也为数学新课程标准的实施得到更好的发展。

简介：针对初中乡土教材的课后作业,研究设计出了识记类、拓展类、综合类、实践类四种题型。这些作业具有典型性、趣味性、可行性,符合初中学生的认知规律,能够激发学生学习探索的兴趣,且难易适中,由浅入深,环环相扣,形式灵活多样。既紧扣课文又联系现实,还能够融合各学科的知识并在实践中实现知行合一,且最终能够有效地达成乡土教材的教学目标。

简介：对人教版新编初中地理教材的几点认识苏州铁道师范学院王肇和人教版新编初中地理教材（下称新教材），从培养社会主义公民的需要出发，对原有教材进行了大胆的改革，在教学内容、教材结构、知识体系和表述形式上都有所创新，以一种崭新的面貌引起广大地理教师和地理教育工...

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简介：摘要随着科技的不断进步和发展，多媒体技术广泛应用于课堂教学之中。微课是一种新型的教学资源，为教师教学过程提供方便的同时，也很大程度地提升学生的学习兴趣，是提高教学质量和学习效率的重要手段。数学虽是逻辑性比较强的一门学科，但在现实中的应用非常广泛。在新课程改革的不断推动下，数学教学更注重学生的实际应用能力。数学教材是教学与学习的主要依据，教育要求其内容应不断补充丰富，但实际操作还有所欠缺，需要微课这种新型教学资源来补充。本文就初中数学教材拓展存在的问题入手，重点阐述微课拓展初中数学教材的具体方法。

简介：三、注意培养学生的交际能力,英语教学 语音能力 交际培养 教学初探,让学生在尝试中掌握知识