简介：摘要：合作学习是一种灵活多变的教学方法，在众多学科中得到了广泛应用，它能够改变以往单方面讲解的课堂模式，引导学生主动地了解学习内容，适应他们的个性化发展需求。在小学美术教学中，教师要明确合作学习对学科教学、学生成长的重要价值，把学生作为课堂活动的主体，利用合作学习活动激发他们的学习热情，开阔他们的学习视野，从而提高美术教学效果。

简介：摘要:小学生核心素养背景下“贤雅”文化元素在课堂中的渗透融合，需要高度结合小学生的美术合作能力。“贤”是见贤思齐焉见不贤而内自省也，而，“雅”既文雅内涵下培养学生的优雅心灵及优雅行为主旨。笔者作为小学美术教师，在研究的过程中尤其分析了小学美术“贤雅课堂”中学生合作分工的重要价值，并从小学生美术知识掌握、能力提升发展提出了关于强化小学生美术合作能力的策略。

简介：摘要：随着时代的进步人们对教育事业的关注日益增加，而在这样的环境下教学方式方法也得以不断创新。为提升高中德育的效果，本文对家校合作在高中德育中的应用展开研究，阐述了家校合作在高中德育中的意义，列举了家校合作高中德育的实施策略，得出结论：家校合作教育形式，在高中德育中具有重要的实践意义，应得到教师的重视。希望本文能为广大教学工作者提供一定参考。

简介：摘要：在小学体育教学中应用合作训练模式契合新课改的新要求，也符合小学生的身心特点，能够促进学生体育素养不断提升。因此，小学体育教师可以在教学中大胆尝试和不断优化，力争打造高效且充满活力的小学体育课堂。

简介：摘要：将合作学习教学模式与美术教学内容相结合，不但是当前教育背景下促进学生健康全面发展的重要举措，同样也是美育教育开展的核心环节。但是在当前小学美术教学过程中，合作学习这一模式的应用效果却并不理想，无形之中就会影响到美术课堂开展的质量。基于此，以下对小学美术教学中合作学习的实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：作为三大主科之一，高中英语在高中教学中占比重较大，英语学习是十分重要的。高中英语课堂教学中，合作学习是有效的模式，能够很好的让学生对于英语学习提高兴趣，激发学习积极性，通过合作学习，学生在讨论交流中学习，进步，提升，促进英语学习的良性健康发展。

简介：摘要：随着时代发展，在初中美术教学中，合作学习已然成为当前教育领域主要方式之一。通过在初中美术教学中应用合作学习方式能够有效促进对学生综合能力的培养，提高学生学习积极性，从而为学生的未来成长奠定基础。因此，本文根据初中美术教学中合作学习方式进行探讨分析。

简介：摘要：现阶段，中职学生存在的问题主要是学习基础差、学习能力弱和不爱学习，数学又是一门比较抽象的学科，对于中职的学生来说难度比较大。在此种情况下，“合作学习”模式的出现对中职学生而言至关重要，其能够提高学生的数学学习效率，调动学生数学学习的积极性。

简介：摘要：随着教育法的改革，合作探究式教学法受到了广泛的关注与重视，在初中物理教学中，教师应用合作探究式教学法能够有效地激发学生们的学习兴趣，提高学生们的参与积极性，从而促进学生物理学科素养的提升。此外，教学应当是教与学的过程，教师与学生之间是相互作用的关系，因此在教学过程中教师不但要给学生们传授知识，还要注重学生综合能力的培养。合作探究式教学法融合新课改的核心观念，引导学生们针对问题进行深入思考，调查与探索，从而培养学生们的深度思考能力以及自主学习能力。

简介：

简介：摘要：亲子游戏就是家长和孩子一起参与的游戏，在家园合作中有着重要的纽带作用，可以为幼儿的身心健康成长带去积极而深远的影响，要引起幼教工作者以及幼儿家长的高度重视。亲子游戏的有效开展，使家长与孩子之间的情感越来越深厚，无形中促进亲子关系的和谐发展，提高家庭教育的质量效果，为幼儿园教学工作的长效推进创造新条件，幼儿将更好地认识自己，树立正确的价值观，养成良好习惯，从而拥有越来越多的发展机会。

简介：摘要：在新课改与“双减”政策同步深化的新时代，教师的教学策略也相应被注入了新的活力，深入探索各项教学新策略也成为时代赋予教师的新任务。合作学习作为效果相对较好的教学策略之一，在新时代已日渐为人所认可。本文以初中数学教学实际情况为依据，分析了合作学习策略在现阶段教学中的不足，并就其完善途径提出了相关建议，以期为同行业人员提供教学新思路。

简介：摘要：在课程标准不断改革下，小学体育教育也开始受到家长的关注，家长也渐渐的开始重视学校对小学生的身体素质训练。小学体育学科和其他的学科不同，其更为注重学生怎么进行科学的体育训练，如何促进小学生身心健康发展。因此，本文主要就合作训练在小学体育教学中的应用进行分析。

简介：【摘要】：合作与竞争的关系让同学们之间相互取长补短、互相学习，共同进步与提高。合作学习已经在我们的学科教学中得到了广泛的应用，并得到了普遍的认同，小组合作模式在我们的班级管理中也获得了很多老师的支持与赞同，他们中有许多人都投入到小组合作管理模式的实践与研究中。

简介：摘要：近些年来，素质教育的理念被更多教育工作者所接受，广泛应用于日常的教学过程中，在小学教育体系中，教师不仅仅要引导学生们学习相应的科学文化知识，更要促进学生们身体素质的不断发展。小学体育教师要改革传统的教学思想，将合作训练引入到日常的课堂教学过程中，让学生以小组的方式进行交流与合作，在集体合作的氛围中，提升自身的运动能力。

简介：【摘要】伴随着新课改以及素质教育的不断深化，现在在实际给小学生进行教育教学的过程中，应该更加关注于学生的综合能力综合素质发展，为此美术课程，作为给学生进行美育的关键课程重要课程，受到了更多的关注与重视，现在老师也应该针对于现有的教学体系，教学内容，教学情况，来创新自己的教学模式，检修自己的教学方法，真正帮助学生打造更加丰富多彩完善的美术课堂，以提升学生的美术核心素养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，人们对新课标中提出的关于小学体育训练问题提起了重视，小学体育也开始纳入学生综合测评考核项目中，这些改变都要求小学体育训练必须向系统化、科学化的方向发展，才能真正为小学生的体育学习提供有价值的指导。在小学体育训练中应用合作训练方法，是完成新课标小学体育学习目标的有效途径，可以为小学生的体育锻炼提供更有价值的帮助，因此是值得被教师推广和深入研究的教学方法。

简介：摘要：幼儿时期和小学时期是儿童成长的最为关键的两个时期，既有着密不可分的联系，也存在着很大的区别，对于马上就要踏进校园生活的孩子们来说，小学时期是一个崭新的环境和开始。从幼儿时期到小学时期的转变是两个教育体系当中的衔接，相对于幼儿时期，小学时期的教学制度、管理方法、生活作息等多方面有了很大一方面的提升，与幼儿时期形成了鲜明的对比，是否能够顺利适应小学时期的校园生活，对每个孩子在以后的求学生涯中有着非常重要的意义。

简介：【摘要】小学劳动教育是学生素质教育的一部分，加强对小学生的劳动教育对于学生的全面发展有着重要意义，而家校合作就是加强小学生劳动教育中的重要一环，能够帮助学生将学校所学的知识落实到日常生活当中，提高学生的动手能力、促进学生的多方面发展。本文分析了小学劳动教育中存在的问题，就小学劳动教育中存在的问题提出了相关的策略。

简介：摘要：幼小衔接工作的顺序开展能够帮助幼儿做好全方位的入学准备，使幼儿可以尽快适应新的学习环境与生活，同时对幼儿未来各阶段的成长有直接影响，所以幼小衔接依旧是一个值得深入探讨的永恒性课题。家长需在幼小衔接中凸显出关键作用，幼儿教师必须与家长深入沟通，依托通力合作将教育合力充分发挥出来，幼儿才能适应不断变化的环境，轻松愉快地成长。