简介：摘要：以中国共产党为首的东北抗日队伍，开创了东北抗战的伟大精神，是抗日战争形成的宝贵财富，将永远载入史册，成为人们不断前行的精神动力。因此，加强党员的党性学习，传达东北抗联精神，并推动其向前发展。

简介：摘要：儿童性教育就是对儿童进行有关性科学、性知识，性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。很长时间以来，性教育一直是校园课堂上避之不谈的章节。其实性教育不仅可以保护孩子远离危险，更关乎孩子的身心健康，同时也可以塑造孩子健全的人格。早在2011年，国务院印发的《中国儿童发展纲要（2011－2020年）》就明确要求“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。在儿童性教育意识和教育理念趋于发展的今天，从哪里开始和孩子们谈性则尤为重要！

简介：摘要：我国留守儿童越来越多，家长为了给孩子提供更好的生活和条件，会选择外出打工，其中父亲外出打工的情况占大多数。父亲外出打工不能时常陪伴孩子身边，不仅会影响孩子的父爱，还会减少孩子的父性教育，留守儿童父性教育缺失是非常严重的问题。

简介：摘要： 为落实全国教育大会立德树人的根本任务，进一步增强了思想政治教育合力，提高了育人效果，许多中学包括我所在的学校纷纷开展了“课程思政”的教学改革， 各个学科的老师在探索将教学内容、教学目标与“课程思政” 结合的有效途径的过程中，纷纷走进思政课课堂，从中寻求启迪。但反过来会怎样呢？

简介：

简介：潜性教育的提出是与当今时代实践息息相关，甚至是紧密结合的，并且具有深厚的传统理论基础，而且符合教育的本质内涵。潜性教育作为高校对思政教育全新的认识角度，阐述了潜性教育的概念及实质，分析了思政课需要潜性教育方法论的现实基础，并从立足引导教育、注重课外教育、强化立体教育三方面作为一种全新教育方法论。

简介：【摘要】随着教育事业的飞速发展，小学美术教学应用创造性教育是必然发展趋势，而应用该种教育也必然会让美术教学效果有所提升。从其名可知，该种教学以创新为核心，同时也能够促使教学模式不断完善。小学的美术知识中包含许多创造性内容，教师对学生开展创造性教育，也能更好引导学生发现并学习创造性的东西，这对提升小学美术教学效果来说十分显著。

简介：【摘要】3-6岁是幼儿性别意识发生和发展的关键期，在该阶段对幼儿进行正确的性教育是十分必要的。然而幼儿园里关于性教育的教材很少，加之中国的传统观念比较保守、含蓄，很多老师觉得难以开口向幼儿解释关于性的相关疑问。笔者认为，信息技术是一种先进的教育工具，对幼儿教育有很好的辅助作用，我们可以运用信息技术，丰富幼儿园性教育的内容和形式，提高幼儿园性教育的有效性和趣味性。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，家庭教育越来越受到人们的重视。家庭教育指导作为提高家庭教育质量的重要手段，也逐渐受到关注。然而，在实践中，家庭教育指导存在一些问题，如指导内容缺乏系统性和针对性，指导形式单一，指导频率较低，教师家庭教育指导和沟通能力不足，家长自身家庭教育能力不足等。这些问题严重影响了家庭教育指导的效果，也影响了家庭教育的质量。为解决这些问题，有必要对家庭教育指导进行深入研究，分析其现状和存在的问题，并提出相应的解决对策。

简介：幼儿家庭性教育是学校性教育和社会性教育的基础,家庭性教育往往能实现学校性教育和社会性教育难以实施的教育任务。家庭性教育是指在家庭这个背景下对孩子进行的有关性别角色、性知识、性道德和性法制等的教育活动。它是以父母为主,根据孩子身心发育的不同阶段及不同需求,帮助孩子获得科学的性知识,树立正确的性意识,培养健全的性心理的活动。从某种程度上,家庭性教育不仅仅是性教育,也是高尚的情感教育,更是人格的健全教育。它随着子女成长的整个过程,对子女的健康成长以及幸福家庭的组建,有着极其重要的意义。家庭是幼儿接受性知识的主要来源,我们要重视幼儿的家庭性教育,促进幼儿个体身心的健康发展。

简介：

简介：一线教育工作者对于“教是为了不教”教育思想的学习和领会,更多地停留在指导实践的层面上,更多地在探索和实践“为了不教之教”。教师应唤醒学生的主体性意识,有效地实施主体性教育,从体验式活动、能动式参与、互动式学习、自主式调控四个方面指导实践,使学生学会“做自己的主人”,形成自我认同、自觉学习、自省调控、自能发展、自主成长的良好的心理品质和健全人格。

简介：夸美纽斯是文艺复兴时期天性教育思想的集大成者，他的天性教育思想揭示了天性教育的意蕴。夸美纽斯明确提出了天性教育的目的，即促进学生的天赋才能的发展，促进学生的知识（学问）、德行和虔信的发展；建构了由主动性原则、直观性原则、理解性原则、循序渐进原则、理论与实践相结合原则、愉悦性原则构成的天性教育原则体系。探析夸美纽斯的天性教育思想，有助于我们正确理解和把握他以及后世教育家的天性教育思想。夸美纽斯的天性教育思想对我国的儿童教育改革具有重要启示价值。

简介：性心理的健康发展,对于青少年的学习和工作具有重要意义.必须分析青少年性心理的发展过程及特点,家庭、学校、社会三管齐下,形成立体化的性教育格局.

简介：

简介：虽然类似案例中心理感受过敏的学生在总体上属于少数或者个别,但用心回顾一下我们自己的教育历程,每个教师都可能自觉不自觉地曾经引发过学生心理感受过敏。不说一次执行制度的简单处罚、一次恨铁不成钢的粗暴批评、一次对高错误率作业的严厉订正、一次对学生合理化意见或建议的轻视忽略等会给学生留下持久的心理阴影,

简介：摘要：初一学生面对着重要的转折点，在初一的适应性教育中，班主任需要在班级建设中落实小初衔接的目标，做好学生的各方面衔接教育，比如环境衔接、家庭衔接、习惯衔接等，让学生尽快适应初中生活。

简介：补课之风愈演愈烈，由中学到小学，现如今已经延展到幼儿园，这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知，幼儿教育主要以活动为主。着力培养孩子良好的个性品质、语言表达能力、动作协调能力等，从而促进孩子智力的发展，为孩子今后进入小学打下良好的基础。幼儿园的学习生活对于孩子来说应当是快乐而幸福的。特别是在应试教育没有根本性转变的大环境下，

简介：摘要心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能，也具有维持活动达到目标的功能，同时还具有调节人的行为的功能。初中物理教学需要激励性教育。

简介：摘要：党性教育不仅仅是党建的重要组成部分，还是培养党内干部的关键性工作，是党校教学工作的基础内容和重点内容，在当下国际大环境和国内新发展的新形势，以及我党的新要求、新内容和新变化的背景基础下，我们要从党的生死存亡关系中全面、深入的意识到党性教育迫在眉睫的重要性，从事党校教学的工作者不仅要将党性教育作为教学工作中的重点工作内容，还要行之有效的将党性教育落到实处，只有这样才能将党性教育的相关知识点作为着力点展开教学工作、深化党性教育工作，进而使党性教育贯穿于党校教学的方方面面，并最终在确保党性教育主要目标和主要作用的前提下，将提高党内干部和党性教育有机结合起来，使党校教学工作得以顺利的开展。