简介：

简介：

简介：课堂气氛是影响课堂教学效率的重要因素。良好的课堂氛围可以使学生在愉快的心情下积极主动地投入到学习中,从而提高课堂教学效果。教师是课堂气氛的主要创设者,应在课堂教学过程中积极营造良好的课堂心理气氛。在阐述课堂心理气氛的内涵及类型的基础上,探究营造良好课堂心理气氛的有效途径。

简介：摘要新概念下的教学，教学条件日益现代化，教学理念不断进步，学生的各方面素质也发生了改变。教师要面对不同学生的求知能力、兴趣和方式等方面的差异。

简介：在基础教育中，努力营造一种宽松和谐的课堂氛围，对于提高教学效果，为培养更多的创造性思维的有用人才．有着十分重要的基础作用。

简介：

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨通过小学英语单元整体教学的设计与实施创设良好的课堂氛围。随着我国英语教育的改革，整体教学作为一种新的教学方式逐渐受到关注。本文从教学设计的角度出发，通过有效的课程设计、教学资源的充分利用提升学生的英语综合能力，提高学生学习兴趣，兴趣是学习的动力，老师要从学生的内在要求出发静心设计，使其将学习内容引发的新奇感转化为求知欲。

简介：摘要优化课堂气氛，提高凝聚力是优化课堂教学、提高教学质量的一条行之有效的途径。优化课堂气氛是传授知识、培养情趣、启迪智慧，提高觉悟的催化剂。优化课堂气氛的方法(1)提高教师的人格魅力、业务水平、教学领导作风。(2)建立和谐的师生关系。(3)灵活组织课堂教学。(4)能放能收，控制教学气氛。

简介：摘要：随着新课程改革在我省的全面实施，对小学生教育又提出了新的要求，在大力提倡素质教育的今天，一堂好的体育课，是老师和学生在规定的时间内共同努力的完成的。中国有句古话说的好“没有规矩,不成方圆”。

简介：摘要小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在小学中年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。素质教育的浪潮一浪接一浪，教师只是课堂教学活动的组织者，引导者，是学生知识的启发者和引路人，学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，学生的智力活动呈现最佳状态。反之，教学课堂则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息学生智慧的火花。

简介：反腐败必须反对庸俗哲学和庸人习气张国春庸俗是一种社会生活现象，它是指一种鄙陋、平庸、不高尚的生活方式和思想方式，其基本特征是用低级、狭隘、自私自利的思想去理解和评价一切，并依据这种思想作为庸俗者自身的生活准则。庸俗哲学则是指由各种庸俗的人生观、价值观...

简介：十多年前,笔者有机会听了魏书生老师上的一堂示范课。这堂课的最大特点也是最大亮点,就是整个课堂自始至终洋溢着浓浓的民主气氛。教者走进课堂,没有直截了当地提出本堂课的教学内容,而是以亲切的口吻跟同学们商量,今天想教学课本中的一篇文言文,不知大家想学哪一篇。紧接着,同学们七嘴八舌地发表意见,最后根据多数人的意见很快确定下来。

简介：

简介：摘要在新疆少数民族地区的小学语文教学中，因受地方方言的影响和语境的缺失，要达到如新课标强调的“创造良好的学习氛围和轻松和谐的课堂氛围，改变传统的授课方式，提高课堂效率”的课堂效果，可谓“难于上青天”。因此，唯有教师转换角色，由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，让小学语文教学的课堂成为孩子们获取知识的乐园。教师作为课堂的组织者和引导者，学生才是课堂真正的主人，从而达到教学目的。

简介：摘要： 基于新课改的不断推进，要求教师要顺应时代改革不断创新教学模式。随着教学进度的不断深入，以往的传统的教学模式无法满足现阶段教育的教学需求，因此，教师在对学生展开教学活动的过程中要以学生为主题，构建良好的课堂氛围，帮助学生更好的融入课堂教学中去。众所周知，兴趣是最好的老师，是成功的催化剂，教师在日常的教学过程中要从学生的兴趣出发，激发其对学习产生浓厚的兴趣，充分调动学生的学习氛围，可以大大的提高教学效率。反之不然，那么如何调动学生学习的积极性呢？这一问题已经是我们教师面临的重要课题，我经过一学期的探索和研究，有了自己的感受和想法，也取得了较好的效果。

简介：摘要高中数学教学是数学教师一直在探寻的问题。课堂气氛是指的教师在上课的过程中，通过自身的教学活动给予学生的一种教学感受。同时这样的气氛不是单向的，学生在感受到这样的氛围后需再及时地反馈给教师。这就构成了一个完整的课堂气氛。

简介：摘要：活跃的课堂气氛可以有效提高教学效率，达到教学的目的。在课堂教学中，老师应以学生为主体，充分提高教学的主要作用，激发学习兴趣，调动学习热情，使老师成为课堂教学的组织者和指导者，使学生成为学习的主人。本文主要分析如何营造小学语文课堂舒适愉快氛围的创造方法。

简介：摘 要：课堂教学是语文课的基础平台，课堂氛围关乎着学生们的学习积极性、专注力、影响力，课堂氛围如果营造的不融洽，将直接影响学生们对学习的态度，以及学习语文课的积极性。本文着重讲解课堂的营造，使课堂多元化，改变教学模式，给学生适当肯定，培养学生的信心，从而激发学生们对语文课产生兴趣，使其能更容易的学习和理解语文课中的内容，丰富学生们的思维。

简介：摘要：营造良好的课堂教学气氛;创设情景，引发课堂活跃气氛；运用课件来教学，激发学生学习的兴趣 ；手脑齐动，活跃课堂气氛