简介：

简介：创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。

简介：教育心理学的研究和教学实践证明，学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维活跃，实践能力最强。就是说学生的学习必须在一个宽松的环境中进行。在这样的环境中，学生有不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。所以。教师要摆正自己的位置，努力创设积极的愉快的课堂教学氛围。

简介：摘要本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

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简介：摘要在素质教育的今天，一堂高效的语文课不仅在于传授给学生多少知识，更应该注重营造宽松、气氛和谐、愉快的课堂氛围，调动学生学习的积极性，让学生成为课堂的主体，实现他们课堂主人翁的地位，从而打造一个愉快的教学课堂。本文就如何打造小学语文愉快课堂展开讨论，仅供参考。

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简介：摘要本文从激起学生学习地理兴趣，捕捉课堂创新思维的产生，让学生充分参与课堂体会成功、体验愉快，利用活动和提高教师自身的形象等等措施，融入地理课堂，把地理课堂营造成和谐融洽、积极愉快的教学氛围。

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简介：经科学研究表明,在良好而活跃的课堂氛围中学习不仅能够显著提高教学效率,还能激发学生的学习兴趣,让学生自身的积极性和主动性得以充分发挥,从而使学生从“要我学”的模式转变为“我要学”的模式。下面我就如何营造轻松、和谐的课堂氛围进行了探索。

简介：内容摘要小学语文教学要体现“以读为本”的思想，让学生充分地读，在读中整体感知，在诚中感悟语言，在读中培养语感受，在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读，促进学生自主地读，从而达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

简介：摘要良好的课堂氛围是学习的前提条件，只有在和谐的学习环境中才能促进学习的高效。小学语文学习也不例外，语文教师要根据学生特点，积极为学生打造理想的课堂氛围，最大化激发学生的内驱力，从而有效提高小学语文课堂的教学成效。

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简介：摘要：在素质教育的倡导下，小学语文的改革已经深入进行了许多年。课堂上，教师总是把最有价值的知识展现给学生，实现了语文教学统一性和多样性相结合的优势。小学语文教师最大限度地挖掘教材的价值，结合学生的发展性学习的需求，加强了语文工具性和人文性的和谐统一。在新课程深入实施的过程中，由一种知识目标向多种教学目标并存的方向发展。在教学中注重对学生有创建的培养理念，尊重学生的思想和情感，要认识在学生时代的追求，注重培养学生的爱心和社会责任心。在教学内容方面，注重语文课程中教材内容与实践性相结合的培养，教学内容多种多样性。

简介：摘要：对于培养小学生语文学习的习惯是一个较为漫长的过程，教师在日常工作中，需要重点培养学生的语文知识素养。在新课改的推动下，教师在语文课堂上要构建良好的课堂氛围，激起小学生对语文知识学习的积极性。本文从小学语文课堂教学氛围进行简要分析，提出以下几点措施，旨在能够做好小学语文课堂氛围的构建，提高学生在语文课堂中的学习效率。

简介：摘要新课改以来，教学理念发生了巨大变化，时代的发展要求推动小学语文教学必须改变传统课堂模式，向愉悦和谐的方向发展，以学生的学习兴趣为基础，打造学生心中理想的课堂模式，让学生在快乐的学习环境中收获知识，促进小学语文教学的高效率。

简介：摘要：课堂是学生吸取知识的场所，能够影响学生的成长。教师作为课堂的领导者、监督者以及传授者，应时刻关注学生，为其创设良好的学习氛围，使其在愉快的环境里学习知识，有助于提高课堂质量。本文主要分析小学语文创设积极课堂氛围的方式。

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