简介：随着国家计生政策的调整,社会抚养费征收行为的合法性存在激烈争议。本文从社会抚养费征收行为历史演变角度,分析该行为的法理性质,并结合实践中存在的问题,提出完善相关立法建议。

简介：通过对竞技体育文化的社会行为互动从理论上进行界定，提出竞技体育文化与社会公众之间的互动必然包括作为文化载体的竞技体育行动者与社会公众之间的互动。研究显示当范畴缩小成竞技体育比赛时，经常参加的人数有所下降；参加体育运动锻炼的人并非绝对是因为受到竞技体育的影响，竞技体育文化影响作用还是有限的。

简介：

简介：在基于广州市穗港澳青少年研究所对广州青少年的一项问卷抽样调查上,结果发现,青少年的偏差行为与来自家庭、同伴、教师的社会支持呈现显著的负相关.这个结论将为今后预防和减少青少年的偏差行为提出一个有力可靠的解决途径.从而努力为年轻一代提供一个健康成长的环境.

简介：近年来，各种不道德事件不断发生。这促使人们思考，人为什么会做坏事？做了坏事后又如何摆脱内疚和自责？班杜拉提出过道德推脱的概念，试图以此解释这一潜在的心理过程。道德推脱是指通过分离个体行为与其内在的道德标准，从而使行为主体避免因违反道德标准而进行自我制裁。道德推脱属于道德心理层面的问题，道德心理影响道德行为。有关道德推脱影响道德行为的研究主要分为两类：一是道德推脱与反社会行为关系的相关研究；二是道德推脱与亲社会行为关系的相关研究。

简介：随着经济发展，综合国力的增强，中国在世界舞台上日益占据越来越重要的地位，在中国走向大国的进程中，中国法治也应发挥重要的保障作用。本期继续刊登中央政法委副秘书长、中央社会管理综合治理委员会办公室专职副主任徐显明所撰写的《走向大国的中国法治（下）》。

简介：通过对北京市469名中小学生的两年跟踪调查测试发现,儿童社会性-合作性行为不仅与良好的学校适应有关而且对后来的学校适应也有很好的预测作用;攻击性-破坏性行为更多与不良学校适应相联系;而害羞-敏感性行为并不必然与不良的学校适应相关,研究也发现它有时与朋友提名有正相关.研究的结论与西方学者研究结论不尽相同.

简介：

简介：摘 要：幼儿时期养成的习惯会影响人们的一生，培养幼儿的良好行为习惯是学前教育的重要内容。教师要注意在幼儿在园的每件小事中渗透行为习惯的培养，使幼儿养成良好的个人卫生习惯、劳动意识、学习习惯等，这要求教师以身作则，为幼儿树立道德的标杆。本文着重探讨如何培养幼儿的卫生习惯、劳动意识和道德行为。

简介：摘要：亲社会行为被看作是人们在社会生活过程中表现出的符合社会期望和要求,并对他人、群体和社会有利的行为。在亲社会行为的研究领域中,儿童亲社会行为的研究受到极大关注,取得了非常显著的成果。此文对儿童亲社会行为的内涵界定、测量及其影响因素等方面的研究成果进行了梳理,最后对儿童亲社会行为研究存在的问题进行了总结,并且展望了其未来的研究趋向。

简介：【摘 要】社会性发展是幼儿成长的一门重要课程。社会退缩行为是幼儿在社交时存在的一个行为问题，阻碍幼儿社会性的发展。不同类型的社会退缩，具有不同的社会适应行为表现。活跃退缩幼儿在社会交往中常表现出攻击性行为、夸张戏剧性行为等。幼儿的攻击性行为、负性自我认知、以及同伴的拒绝、教师的不佳关注等因素对幼儿的社会退缩都具有消极影响。本文以此为研究点，提出了几点教育上的对策，以供广大教育同仁参考。

简介：

简介：摘要：幼儿好比一颗种子，如何培养决定着他们的一生。亲社会行为在当代社会具有非常重要的意义，本文对如何培养幼儿的亲社会行为进行了研究，指出了亲社会行为的概念和影响幼儿亲社会行为的因素，认为培养幼儿的亲社会行为可以促进幼儿的个体身体健康，帮助他们适应未来社会的发展。最后，本文认为可以通过关注幼儿的成长环境、进行亲社会行为的榜样示范、教会幼儿换位思考和借助游戏进行亲社会行为训练提高幼儿的亲社会行为能力。

简介：摘要 近年来，国家和社会都十分重视孩子们在进入小学校园后如何快速、良好地适应的问题。对于我们小学来说，在一年级新入学期间乃至一年级全年，帮助引导新生顺利适应小学生活都是我们最为重要的首要教育任务。我们积极探索科学的方式方法以实施最有温度、最有效果的入学适应教育，帮助儿童逐步适应小学生活。我们以亲社会行为的培养为切入点，开展了系列调查观察研究，证实了亲社会行为的培养是有利于学生幼小衔接期的顺利适应过渡的，提出了几点促进亲社会行为培养的方法。

简介：摘要：亲社会行为指的是幼儿在社会交往当中所表现出来的有利于他人的一种社会行为，幼儿阶段是最基础的教育体系，在这一阶段过程当中，培养幼儿的亲社会行为对于幼儿今后的发展十分重要。因为年龄较小，幼儿教师需要从幼儿的实际生活训练进行教学，将具体的理论知识转变为社会行为的引导。通过幼儿园的一日生活培养幼儿相互帮助、相互合作、懂得谦让的文明礼貌，本文就对幼儿亲社会行为的培养策略进行探讨。

简介：世界健康组织（TheWorldHealthOrganization）提出，健康是一种身体的、精神的和社交的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱现象。这就意味着精神、情绪健康和良好的社会性发展是健康的重要组成部分。

简介：[摘要 ]目的 探讨 ABC情绪护理对新冠状病毒患者治疗期间负性情绪和遵医行为的效果。方法 选取 2020年 2月～ 2020年 3月我院收治的 50例新冠状病毒患者作为研究对象，所有患者均给予 ABC情绪护理干预。采用焦虑自评量表（ SAS）、抑郁自评量表 (SDS) 对护理干预前后的负性情绪进行评价，并对所有患者干预前后的遵医行为进行评价。结果 患者护理干预后的 SAS评分、 SDS评分均明显较干预前明显改善；干预后的遵医比例也显著高于干预前；差异均具有统计学意义（ P<0.05）。结论 ABC情绪护理不仅能够显著降低新冠状病毒患者治疗期间的负性情绪，而且对遵医行为具有明显的促进作用。

简介：通过在一个幼儿园中班开展为期一年的社会戏剧性游戏的实验研究，发现不论用间接故事法，还是用情境观察法测定，实验班幼儿的分享、谦让、合作和互助等亲社会行为的发展都优于控制班，表明社会戏剧性游戏能够促进幼儿亲社会行为的发展。

简介：摘要目的探析合理情绪行为护理对烧伤整形科相关患者的护理效果。方法选取89例烧伤整形患者，并随机分成对照组（46例）和实验组（43例），前者实施常规护理法，后者在此基础上加用合理情绪行为护理法，观察护理效果并作组间对比。结果实验组生活质量、心理状态为（93.67±5.62）分、（98.30±6.31）分，皆高于对照组，有统计意义（P<0.05）；实验组满意度40例（93.02%），要高于对照组，有统计意义（P<0.05）。结论合理情绪行为这一临床护理法对烧伤整形患者有着高度适用性，更加优越于传统常规护理，因此值得推广。

简介：