简介:摘 要:传统单摆实验中人工计数及秒表手动计时测量单摆周期,耗时费力,而且存在较大的误差。为解决这一问题,借助利用现代信息技术手段—Arduino与红外数字避障传感器制作了新型单摆实验装置,提高了实验操作的可操作性及可重复性。本文阐述了单摆实验创新装置的原理及自制过程,实验的操作和实验探究的应用。
简介:摘要训练学生学会合作探究的能力,体现和提高学生的情感、态度、价值观,培养了学生严谨的科学思想和研究方法,提高了学生的建模能力,展示了学生的研究思路和才能,延伸了学生的学力。使学生的实践能力、创新精神和可持续发展的综合素质都有较大的提高。
简介:摘要初中阶段,学生的思维处在形象思维为主的前计算阶段,处在形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。此阶段学生对一些物理概念的学习比较困难和费力,所以实际教学中,需要教师巧妙搭建恰当台阶和抓手,来降低学生建构、内化概念的难度。初中阶段物理实验对物理概念的建构、内化,有比较显著的效果。