简介:〔摘要〕文章结合笔者实践教学经验,先探讨了初中英语教学中情感策略的功能,之后对初中英语教学情感策略的运用展开分析研究,以期促进初中英语教学水平的提升。
简介:〔摘要〕在初中语文教学过程中,情感教育是极为重要的教学方法之一。情感教育作为以情感为依托的教学方式,其与初中语文教学的有效融合能够让学生在更为深刻的理解语文知识的同时,学会如何用语文将自己的情感表达出来,因此在初中语文教学过程中做好情感教育的应用至关重要。笔者结合实践工作经验,在本文当中对情感教育在初中语文教学中的应用问题进行探讨。
简介:〔摘要〕21世纪是一个以“学会学习、学会生存、学会做人、学会共同生活”为四大支柱的终身学习的社会。在终身学习理念指导下的学校数学教育应当而且必须激起学习者继续学习数学的欲望。而这种欲望往往是在良好的学习情感的基础上产生的。因此,在这样一个时代背景下,培养学习者积极的学习情感显得尤其重要。
简介:〔摘要〕心理学家告诉我们,没有情感的支持,人的其他心理活动,如感知、记忆、思维等都将变得软弱无力。情感是一个人从事工作和学习的一种内在的强大动力。因此,小学语文教师在课堂教学中,应采用多种有效的手段实施情感教学,从而丰富、培养、发展学生的情感。
简介:〔摘要〕在英语教学中情感因素影响教学质量的重要因素,有很多英语课堂仍然注重英语知识点和语法的教学,却忽略了情感教育。在课程改革中明确提出不仅要注重学生的知识教学,而且还要培养学生的积极情感。初中英语教学中的情感渗透不但可以提高教学质量,而且还可以增强学生的情感体验,为学生综合发展打下了良好基础。
简介:〕在语文教学中,情感教育是常被教师忽略而又十分重要的一项教学内容。情感在认知活动的启动、维持和发展过程中起着重要的作用,认知教育需要情感教育的配合和促进。教师应转变观念,着眼发展,协调教学内容,加强情感教育。
简介:摘要情感、态度、价值观目标能否达成要看活动过程中学生有没有亲历和体验。从这个意义上讲,创设教育情境,引导学生去体验的策略尤为重要。