简介：摘要：

简介：有关文学“公共性”的言说由来已久，但真正引起普遍关注则是在2008年之后；秉承国内外学者的系列论述，大体按照“十七年”、“文革”、“新时期”、“九十年代”和新世纪等几个时段予以考察，初步勾勒出当代文学“公共性”传统之形成的曲折历程；藉此呼唤作家在介入公众生活、坚持批判立场、直面重大问题的同时，尽量彰显自己的个人性风格，为开创文学“公共性”的新局面作出贡献。

简介：文学是人类精神上的必需品之一。自古以来，她肩负着慰藉人类心灵和满足人类精神需要的重任。在文学这条长河上，涌现了许多或优秀或卑劣的文学作品。即使是一部巨作，也会受到不同的人的批评或指责。在此，我想针对中国当代文学发表一下我的看法。

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简介：<正>毫无疑问,80年代中后期,解构主义在中国占据了一席之地,一批批评家簇拥在解构主义这面大旗之下,雅克·德里达和罗兰·巴特成为批评家的热门话题,“边缘”、“解构”、“延异”、“逻各斯中心”、“差异”成为当今中国文化界的时尚语码,文学批评家——更多是年轻人——对解构主义显示出空前的热情。显然,关于解构主义的这种热闹不能用“一时冲动”进行解释,那么,中国批评家对解构主义的青睐是否有一种尚未公开的背后密码?解构思想在中国大陆是否有一种本土语境?对解构思想和中国批评家的解构操作作一个简要的梳理将有助于我们“洞见”和解开这个隐秘的密码。

简介：民国时期的文学史著风格迥异，对《庄子》的书写也各有特色。文学史著述者认可《庄子》一书对中国文学的滋养，但大多习惯以道家文学和诸子文学的视角来看待《庄子》，而不能把它统摄在散文这一文学类型之下，这与当时西学东渐后文学观念的转变有很大的关系。发掘民国时期文学史著中《庄子》书写的得与失，可为深入研究《庄子》提供借鉴。

简介：接受美学认为,读者＂自身就是历史的一个能动构成＂。从历时角度研究文学作品的接受史,作为读者的文学史书写者所书写的文学史无疑是研究的重要参考。对于《西厢记》的接受史而言,可以观察从1904年至今的文学史书写,并将其分为三个时期。这三个时期清晰地体现出《西厢记》接受史演变的轨迹,可为《西厢记》研究提供更广阔的思路。

简介：文学的1985年是一个＂方法年＂,是一个转捩点。那一年,各种文学期刊,文学界各相关单位纷纷介入到文学批评方法的引进与批评场域的建构中来,推动了1985年批评＂方法年＂的形成。＂二十世纪中国文学＂的提出引发了后来重写文学史的大讨论,为文学史书写提供了新的学术视角,具有典范意义。1985年,先锋小说、寻根文学等的出现开启了当代中国多元的文学时代,成为日后许多文学支流的源头。

简介：近十多年来,关于文学史观的讨论几乎成为热门话题,文学史的编写也呈现多样的型态.它可能预示着中国文学史编写将进入一个新阶段.2001年9月因为有座谈会的机会,我们多次就中国文学史编写问题交换意见,此后又通过书信、电话、电子邮件,补充各自的看法.现连缀成篇,求教于同好.

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简介：【摘要】：思政教育融入古代文学史教学，不仅有必要性，而且有可行性。但是思政教育不是以说教的形式加入古代文学史教学的课堂，也不是强硬的灌输给学生，而是有一定的原则和方式。本文主要分析在教学实践中，结合当下育人目标，从六个方面整合提取思政元素，为课程思政的实施打下良好的基础。

简介：摘要：中国现代小说的发展和我国历史的发展之间有着较高的关联程度，在对现代小说进行探讨的过程当中，应当能够根据当时的时代背景以及在时代发展背景之下所出现的思潮和关键人物进行深入的探究分析。

简介：＂新文学＂和＂现代文学＂在不同的时期被赋予不同的内涵。从＂新文学＂到＂现代文学＂命名的更替,并不是一个简单的延续和代替的过程,而是一个复杂、多元的生成过程。在这一过程中,诸种文学经验被不断改写,一些不合时宜的因素被扬弃,在此一时代是主流的文学现象、作家作品在另一时代又可能被边缘化甚至被遮蔽。在这样一个复杂多元的文学史书写过程中,如何选择、确立文学经典是关键问题所在。

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简介：摘要：《中国当代文学》是高职院校开设汉语言文学专业的一门必修课，要求学生能够主动研究新中国成立以来多类型名家的作品，然后提取具有文艺思想的论据，对文学现象和文学内容进行整体的分析和评价，以便于勾画出我国当代文学发展的整体脉络和轮廓，有效提高高职院校学生的文学鉴赏水平和文学审美能力。因此，在开放教育的视域下，教师在开展《中国当代文学》教学实践的时候，应该进一步立足于学生的主体实践，并突破教学的重点和难点。与此同时组织形式多样的教学模式，并充分利用现代教育技术，加强学生和作品、作家之间的联系，以此来确保整个课堂具有开放性和包容性。本文主要研究高职院校在开放教育视域下，强化《中国当代文学》教学模式的措施。

简介：文学史叙述的历史是文学观念的演变与发展史，文学史叙述常被文学观念所左右，它成为文学史叙述的潜在支配力量，这是造成不同时代、不同地域现代文学史叙述模式历史演变的潜在原因；一个时期的主流文学观念常与特定地域、特定历史时期主流意识形态密切联系在一起而成为文学史叙述的决定支配力量，而这样的文学史叙述并不是客观真实的文学史叙述，因此，超越特定时期、特定地域主流意识形态对文学史叙述的潜在支配而回归“文学本体”，这样的文学史叙述才是科学合理的文学史叙述。

简介：想一想：本节课应抓住哪些要点？一、现当代诗歌阅读1．注意朗读现当代诗歌时的节奏、语调、重音等；

简介：香港文学是中国当代文学的一个不可或缺的组成部分.考察半个世纪以来不断发展着的香港当代文学,我们感到,香港并非有人所说的文化沙漠,而是异彩纷呈、琳琅满目的“世界文化橱窗”.香港成功的商业文化运作,以及诸多通俗类型文学现象的实绩,既丰富了中国当代文学宝库,同时又为内地探索市场经济环境中转型期文学的发展趋势提供了借鉴.本文重点介绍香港当代小说创作的简况,试图起到窥斑见豹的作用.

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