简介：诗歌鉴赏作为近两年中考出现的新题型。日益受到人们的关注和重视。充分考查学生的文学鉴赏功底和语言能力。

简介：内容摘要初中语文教学对古典诗歌中的字词句的释义，不能简单放过，重点字词句则一定要翻译透彻，不能是是而非，要准确落实。如炼字、数词、用典、互文。诗歌中的释义，需要老师在日常教学中稍稍留意一下，学生的困惑就能避免。

简介：第一讲如何读古诗★读标题＊主要内容＊线索＊感情基调＊写作时间＊地点、对象、事件、主旨

简介：<正>这是一个繁复、多变的时代,诗人们逐渐成了越来越小的群体。在这个小小的"弱势"群体里,诗人们在共同经营着不能带来任何功名利禄的诗行。当上个世纪"陕北诗群"(刘亚丽、李岩、尚飞鹏等)

简介：语文成绩提升的幅度总是大不起来,估分和实际得分悬殊,看懂了的题目却得不到满意的分数,尤其是古代诗歌的阅渎。其实,这中间有一个问题大家都有所忽略——答题规范。答题规范是操作问题,操作不当,看到的分数得不到,这的确需要引起我们的注意。下面我们用例子说明。例1阅读储光羲的《咏山泉》,结合全诗,简要分析＂映地为天色,飞空作雨声＂的妙处。山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。

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简介：【备考指要】诗歌这种文学样式偏重于抒情言志．即便是叙事诗或旨在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含诗情，才能生动感人。领悟诗意时要注意从下面三点入手：

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简介：摘要：如果说唐代诗歌是我国文学史上最为瑰丽灿烂的星空，那么，并称李杜的诗仙李白与诗圣杜甫，毫无疑问是星空中最耀眼的双子星。他们共同经历了唐王朝由极盛到动乱的历史。面对这个乱世，他们形成了迥然不同的诗歌艺术风格和个人性格。风格与思想内容不同，各自的追随者亦不同。

简介：想一想：本节课应抓住哪些要点？一、现当代诗歌阅读1．注意朗读现当代诗歌时的节奏、语调、重音等；

简介：摘要：随着近年来我国教育体制的不断改革，高中语文越来越受到人们的重视，其中高中语文诗歌鉴赏是高中语文考试当中非常常见的一个版块。在这个版块当中，有着许多常见题型，而对比阅读就是其中一种，但这种题型对高中学生来说相对较难，部分高中生在这方面存在答题思路不明确、答题技巧不规范等问题。因此，在这样的高中语文教学情况下，提高学生在高中语文诗歌鉴赏之对比阅读方面的能力就显得尤为重要。为了有效提升高中生在这方面的能力，本文将结合实际对高中语文诗歌鉴赏之对比阅读作出具体分析，并且提出相应举措。

简介：理解是解题的前提和基础．理解诗歌必须弄清三个问题：写了什么？为什么写？怎样写的？“理解诗歌的思想感情”主要属于第一个问题．弄不懂“写了什么”．其他两个问题就无法回答。不少高考诗歌鉴赏题就是围绕着“写了什么”出的。

简介：摘要：诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，是高考试卷中必考的内容，在高中语文课堂中让群文阅读助力高中诗歌阅读鉴赏是提高高中生诗歌阅读、默写以及鉴赏能力的有效途径之一。在诗歌阅读鉴赏的过程中教师不仅要培养学生的背诵默写，还要着重培养学生的诗歌阅读鉴赏能力。 [1]本文主要阐述高中诗歌阅读鉴赏的主要内容，并探究群文阅读助力高中诗歌阅读鉴赏的具体策略。

简介：我国的古代诗歌经典作品．是我们中华民族文化的精粹。在语文课程中重视和加强古代诗歌经典的阅读与教学，对陶冶学生的情感与精神世界、提高学生的语文素养、促进学生的成长与自我建构，无疑具有重要意义。

简介：摘 要：诗歌阅读在语文学习中的重要性不言而喻，借用色彩的角度作为切入点，引导学生更容易，也更喜爱去读诗，解诗，已期其获得诗歌阅读板块的答题效率及准确性方面能够有所突破，同时将诗歌的魅力更加发扬光大。

简介：我国中小学语文教材中选人的诗歌主要是古代诗歌和现代诗歌两大类，基础课程改革以后，教材所选人的现代诗歌的篇目有明显增加，其中小学语文课本增选了相当数量的儿歌和儿童诗。就儿童诗歌的阅读教学存在的一些问题和不足，本文从文学教学的理念和策略出发，对儿童诗歌的阅读教学做出一些新的思考和设计，以便和老师们探讨。

简介：据教育部考试中心发布的信息,2017年高考新课标卷语文“古代诗歌阅读”题将调整为一道客观题加一道主观题的考查形式.客观题会如何命制?怎样才能有效应对?这些都是参加2017年高考的学子备考古代诗词时急需解决的问题.

简介：在高考中古代诗歌鉴赏题型变为主观题型已有好多年了,考查方式以考生独立笔答为主,综合性增强,难度加大,考生的答题技能一定要提升,不仅能感受诗歌的美,还要能言说这种美。

简介：摘要本文阐述了教师指导学生阅读诗歌的方法，主要有以下几个方面首先，通过阅读整体把握诗歌内容，分析诗歌的意象和意境；其次，把握诗歌的联想和想象，对揭示诗歌的主题起着至关重要的作用；再次，注意诗歌的艺术特征。