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简介：本文以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛（小学组）为例，分析了小学生英语演讲时在修辞方面出现的三类失误：语篇失误、遣词造句失误和口语修辞策略失误。这些失误表明小学英语教学的现实与课程标准的目标仍存在差距。

简介：摘要：在军队院校《演讲与口才》课程中，基于学员毕业后第一任职岗位的需求，借助项目式教学模式，调整《演讲与口才》课程的课程目标、教学内容、教学方法、考核方式，探索更加适应军校学员任职需要的教学模式。

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简介：摘要：在初中语文演讲教学中，思辨性阅读与表达的实施尤为重要。通过引导学生选择有价值的文章进行深度阅读，并提出问题引导学生思考，激发他们的思辨能力。同时，通过组织演讲活动，让学生有机会将自己的观点和想法通过言语表达出来，培养他们的表达能力和自信心。

简介：以物理学为例,针对大学生素质教育的需要,在阐述当前高校素质教育存在弊端基础上,对物理学与艺术间的关联作了分析,指出物理学与艺术同宗同源。提出通过寻找两者的共同点——创新,进行教学探讨,是实现文理交融、培养学生良好科学精神和人文精神的重要途径。并将《物理与艺术》作为公选课的开发进行了梳理。

简介：【技法概述】演讲稿写作要求：一、了解对象．有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业、状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。

简介：日趋国际化的21世纪亟需兼具扎实的专业知识和跨文化沟通能力的复合型人才。英语演讲作为一门培养学生综合运用语言能力和跨文化思维进行有效的公众交流的交际技能课，对于综合提高跨文化交流能力具有现实意义。本文依据跨文化交流能力理论模式，以TUC—FIU合作学院教学实践为倒，从课程定位、教学目标、教学内容和教学方法四个方面探讨了英语演讲教学的课程模式。

简介：摘要：

简介：我们在讲演会上经常听到鼓掌声,这种有声言语的类语言所表达的含义是深刻而丰富的。掌声可以表示“欢迎、高兴、感慨、赞同或鼓励”,也可以表达“不满、反对、否定或拒绝”。这些不同的表意功能,充分体现了听众的内部心理状态,反映出听众对讲演者各方面的态度。实践告诉我们,一场没有掌声的讲演是平淡而无味的,失败的原因并不在于讲演的内容,有时常常因为讲演者识不透听众鼓掌的褒与贬,而错误地对待和处理掌声所致。经常出现的问题有以下几个方面:一是不明白掌声的含义:当讲演者在台上开口讲话时,台下听众一发出掌声便无所适从,心中没底,“不知是高兴、赞同”,还是“不满、反对”,或是对一些细节或小的语误感到好笑而起哄。有些讲演者在台上做冗长、空洞的发言,完全不理会听众的呵欠和懒腰,以至当大家鼓掌起哄表示不满时,还以为是对自己讲演反映热烈而兴致勃勃地接着讲下去。有位青年在“迎亚运做贡献”讲演中,讲到激动处,引用了几句《亚运雄风》的歌词,这本是无可非议的,但她竟无限度地唱起整首歌。听众鼓掌跺脚觉得好笑,不仅是因为歌唱得走了调,而且内容也离了题,还耽误了下面的讲演,可是她竟以为听众的“倒掌”是对她的鼓励和赞赏,以至最后评比时没拿到最佳奖感到迷惑不解。也有一些初学讲

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简介：美国前总统林肯在他当选总统那一刻，整个参议院的议员都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时的参议员大都出身名门望族，自认为是上流人士，怎可容忍自己要面对的总统是一个卑微鞋匠的儿子。所以，当林肯首次站在参议院的演讲台上时，一位态度傲慢的参议员便羞辱他说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”台下的参议员们哄笑了起来。

简介：感谢文化部和上海市委批准我的辞职请求。但是刚才几位领导对我评价太高，就像是把追悼会提前开了。（众人大笑）

简介：一、舍弃PPT（幻灯片）用PPT来做演讲报告实属普遍,但这难以说是表达你自己想法的最好方式。用PPT的最大弊（bi）端是它将你紧紧束缚住了——你不得不按照屏幕上写好的来说。听众们看着幻灯片,根本不需要听你在讲什么。大多数用PPT的陈述报告,总是有大量的幻灯片,幻灯片上的信息也过多,这不能说是最佳选择。试着将你的想法压缩成几个点,然后直接表达出来。看着你的听众,对着他们讲话,用少数几张甚至完全不用幻灯片,

简介：同学们,是不是一遇到演讲你就头疼?更别说是用英文了!其实演讲也有自己套路所在,英文演讲常用的15个经典句型,为你收罗在此:1.Iappreciate…我感谢……Ireallyappreciateyourmakingtimeinyourschedulestoattendtoday.我非常感谢你们今天抽空来参加这个会议。2.Thankyoufor…感谢您……Thankyouforgivingmethisopportunitytospeakaboutmyselfinthisspecialoccation.感谢您给我这个机会在这个特别的场合介绍

简介：讲授《英语演讲》课已有15年了。纪老师常常被问到：演讲的种类怎么划分？粗略地讲。演讲分为三大类：信息告知类演讲（informativespeech）、说理劝导类演讲（persuasivespeech）和仪式类演讲（ceremonialspeecho其中最实用也是最难写的演讲就是persuasivespeech。因为这类演讲旨在改变听众的观点、想法、态度、习惯、行为等。竞选演说、改革建议、募捐倡议、观点论述、异议反驳、行动号召等都属于pemuasivespeecho想要从学习这最实用的演讲的奥妙吗？一起走进本期纪老师的演讲大讲堂。

简介：用15个词做总结你能把你的想法用15个词总结出来吗？如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。

简介：全国青少年演讲大赛是中国权威的青少年演讲赛事,由中国传媒大学和重庆课堂内外杂志有限责任公司共同主办.大赛面向全国青少年,分为小学组、初中组、高中组、大学组4个组别,现场考察他们的语言表达能力及公众演讲技巧,旨在锻炼青少年的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力,从而培养他们独立自信、善于表达、乐观向上的品质.