简介：摘要：本文针对职业院校教育信息化建设进行深入研究。首先，文章梳理了职业院校教育信息化建设的现状，分析了我国职业院校教育信息化建设的总体态势，以及不同地区、不同类型职业院校信息化建设的差异。其次，文章探讨了职业院校教育信息化建设中的关键问题，包括信息化基础设施建设、师资队伍建设、信息化教学资源建设、信息化管理和服务等方面。接着，文章从政策、技术、资金、人才等多个角度，提出了推进职业院校教育信息化建设的策略和建议。最后，文章结合实践案例，对职业院校教育信息化建设的成效和挑战进行了分析，为职业院校教育信息化建设提供了理论指导和实践参考。

简介：摘要：在科技时代与社会经济快速发展及进步的过程中，创新创业的双创教育形式已经逐渐引起关注，在推陈出新的进一步发展之下，教育行业亦逐渐改革，改变了传统育人模式与观念，全面为国家培育全能型人才而助力。双创教育教学模式的推出可极大的帮助学生们在具体的实践与学习中将所学理论性知识充实运用，达到教育的实用化，并提高其科学育人的作用与意义。本论文从不同方面阐述基于创新创业教育背景下的高等数学方法研究，希望研究高等数学教学方法的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘 要：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代。在高质量发展的背景下，地区经济仍然呈献出一种差异化的发展态势。以我国教育财政性支出为主要研究对象，采用近十年的教育财政性支出，分析西南地区各省教育性经费支出的差异性，以教育经费支出与经济发展的关系为基础，探索分析其中的内在联系及导致地域差异的成因。针对我国西南地区教育财政不公平的现象，结合高质量发展的要求，提出适合新时代中国国情的协调发展的建议与方法！

简介：摘要：本文围绕高职院校学生每个成长阶段的培养目标和具体思维动向，坚持实行爱的教育，做到以学生为中心、充分调动学生积极性和可持续发展为核心，将真善美的种子植入学生心中，培养学生的高度责任感、宽厚知识、执着精神、健康身心，最终让学生成长为心智健全、人格完整、具有工匠精神的优秀大学生，全力引导大学生扣好人生第一粒扣子。

简介：摘要：近几年，中国的职业教育取得了很大的发展，但是，伴随着市场经济体制的确立，产业结构的调整，劳动力市场的改变，这些都导致了职业教育的一些问题，因此，我们要改变思想，创新制度，改善条件，才能使职业教育得到更好的发展。任何一个时代，任何一个国家，任何一个地方，教育的质量都是其生命之所在。在教育工作中，提升和保证教育教学质量一直都是首要的任务，它是保证试点成功开展的关键因素，也是保证高等职业技术学院向高质量发展的一个重要标志。

简介：

简介：【摘 要】高职院校的教学工作中，除了要给予学生专业知识培训外，还应针对学生的综合素质进行培养，进而促进学生的成才，为社会的生产发展作出贡献。文章就如何展开科学合理的教育工作展开论述，首先，介绍高职院校的思想政治教育工作，然后对职业素养教育进行说明，包括职业素养的内涵、职业素养教育的特点等，最后总结高职思想政治教育与职业素养教育的融合策略。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机网络在高等教育中的应用越来越广泛，为学生和教师提供了新的学习工具和教学平台。本文主要探讨计算机网络在高等教育中的应用及所面临的挑战，包括网络教育资源的建设、在线教育、智慧课堂、信息安全与维护等方面。通过对这些方面的分析和总结，本文旨在为高等教育中计算机网络的应用与发展提供一些思路和建议。

简介：摘要：在新课程改革日益推进的大背景下，高校的教学理念和教学模式发生了很大的变化，尤其是中职学校的变化情况具有一定的特殊性.中职学校的人才培养目标是技能型人才，具体是培养掌握理论知识和实践知识的优秀人才。

简介：摘要：职业军事教育的宗旨是“使军官具备在国家安全环境中和在指挥参缪职位上做出正确决策时所必须具备的技能、知识和悟性”[1]。美国兰德公司空军项目研究部的一份调研报告对美国空军职业军事教育变革情况提出了4项关键研究成果及7条建议。完备的职业军事教育有助于受训人员为今后的指挥和参谋工作做好准备，更加适应联合作战任务的需要。

简介：摘要：本文旨在探讨机械工程专业工程师的职业思想教育问题。通过对我国机械工程专业工程师的现状分析，提出了加强工程师职业思想教育的重要性。文章详细阐述了工程师职业思想教育的内涵、目标、方法以及实践途径。最后，结合实例分析了实施工程师职业思想教育的好处，以期为我国机械工程专业的教育改革提供参考。

简介：摘要：本文针对安全工程中的职业健康与安全培训与教育展开探讨。首先，分析了职业健康与安全的重要性，强调了其对员工生命安全和企业可持续发展的重要性。其次，针对培训需求进行了分析，包括行业特点与安全风险、员工现状与需求调查、法律法规及标准要求。随后，提出了培训计划设计的关键要素，包括培训目标与目的、培训内容设计、培训方法与工具选择。最后，强调了建立健全的职业健康与安全培训与教育体系对于保障员工安全、提升企业竞争力的重要性。本文通过系统的分析与探讨，为安全工程领域的职业健康与安全培训与教育提供了参考与指导。

简介：摘要：小特鲁多时代，重视国际教育交流，中加高等教育交流持续深化。美国特朗普2017年执政以来，中美博弈加剧及中美加三边外交关系的影响，给中加高等教育留学生规模扩大和高校之间深入合作带来了难得的发展机遇，同时也给中加两国带来了“孟晚舟事件”和“价值观差异”两大外交挑战。重视中加高等教育交流的战略地位、削弱政治因素对高等教育交流的干扰以及构建中加高等教育交流政府平台机制将是因对机遇和挑战的良策。

简介：摘 要：对高校科学管理思想进行研究，并对其在当代的创新发展有着重要的现实意义。随着信息科技的迅猛发展，社会经济的飞速变化，高等教育正面临着越来越多、越来越复杂的挑战。随着社会经济的快速发展，传统的教育管理方式已不能适应高等教育发展的需要。因此，科学地进行高校管理与理论创新，对于提升我国高校办学质量与效率、增强高校核心竞争力与影响力、促进我国高等教育改革与发展，都有着重大的现实意义。高校管理的科学化已成为促进高等教育健康发展的必然要求。

简介：摘要 :实施素质教育是教学改革的一大成果 ,应广泛运用到各科目学科活动中 ,中等职业学校数学教师应正确把握素质教育的尺度 ,应充分认识素质教育的重要性 ,进一步明确教学方法的指导思想 ,应把握实施素质教育活动的步骤和方法。 关键词 :素质教育 教学步骤 教学机构 教学指导思想 随着教育发展的日新月异应试教育已突现出不足，而素质教育却成为 21世纪中国教育战线一道绚丽的风景。素质教育的根本目的是培养全面发展的合格人才。数学是一门内容丰富 ,分支繁多 ,思维严谨 ,高度抽象而又应用广泛的学科。它有如此高的价值 ,各级学生学好数学至关重要。所以在素质教育这个大舞台上 ,中等职业数学教师扮演着极其重要的角色。要想做好这个角色 ,根据数学的特点 ,并结合本人长期教学中的经验 ,我认为应从下面几个方面努力 : 一、数学教师应端正教育思想 ,努力提高自身素质 教师要落实素质教育 ,必须提高自身的素质 ,主要表现在通过学习了解有关素质教育的理论 ,苦练内功 ,做一个知识渊博 ,爱好广泛 ,品德高深的教师。只有这样 ,教师在素质教育中才有所建树。如果教师对素质教育的内涵、目的、原则、手段以及教学模式等全然不知。那么 ,让他实施素质教育 ,其结果便不言而喻了。 二、转变教育观念 ,树立“大众数学”的思想 数学将成为 21世纪每一个合格的社会成员的素质、知识和技能的一个必备的重要组成部分。为此 ,数学教师必须树立这样的思想，中职学生尤其重要 :让人人都学习数学 ,都尽可能多地懂些数学。要变“精英教育”为“大众教育” ,把数学教学主要精力投入到每个学生身上 ,相信绝大多数的学生都能学、都能会学、都能学好数学。为此全体中职数学教师要从以下几个方面实现教学观念的转变 :一是由“偏爱优生”转移到重视“学困生” ,为了培养学生数学素质 ,大面积提高教学质量，我们应该从最后一名学生抓起 ,大搞“水涨船高”，不搞“水落石出”。改变对差生的态度 ,增加对差生的感情投人 ,使他们感受到老师的温心、爱心和诚心。心灵的沟通会使学生对数学课产生浓厚的兴趣 ,使差生由厌学转化为愿学爱学、乐学 ,一改数学课的沉闷气氛。二是由“先教后学”转向“先学后教”。素质教育主张在充分发挥教师的主导作用下 ,广泛地让学生自主参与 ,积极思考 ,亲自实践培养学生自我意识、竞争意识和创新意识。课堂上要留给学生一些机会让学生参与教学 ,教师依据学习规律 ,促进学生学习 ,从而大大提高了课堂教学效益。三是由“教书”转向“教人” ,只注重教师教 ,而忽视了学生学的现象 ,是导致差生大量出现 ,教学质量不高的根源。这就要求教师在教学中由“教书”转向“教人”。 三、优化课堂结构 ,建立以学生为中心的课堂教学结构模式 课堂教学是目前整个教学工作的中心环节，教学质量的高低取决于课堂结构的优劣。当前 ,课堂教学并未摆脱“应试教育”的束缚 ,学生负担重 ,课堂教学效益低。究其原因 ,一是教法陈旧 ,不少教师仍把学生当作知识的“容器”满堂灌。二是主客倒置 ,往往把学生的主体作用与教师的主导作用之间的关系颠倒了，三是有些教师总盯住少数几位所谓的“尖子学生”进行教学。因此优化课堂结构势在必行，新的课堂教学应该是在教师的主导作用下 ,让学生自主学习 ,让学生成为教学过程中的主体 ,教师的主要作用是指导、点拨辅导 ,其结构模式应该是 :知识感悟 +学法体悟 +思维试验。这是一个立体式的可以不断变化的活动式结构 ,主要指在传授知识的基础上 ,着重引领学生去感悟知识体悟学法 ,组织思维试验 ,培养综合能力。新的课堂结构模式必须体现三大原则 :一是主体性原则。课堂教学一定要体现学生是学习的主人 ,教师只是学生学习过程中的引路搭桥者。二是全体性原则 ,即教学对象的全体性。要让每堂课下来 ,所有的学生都能在各人原有的知识能力基础上有所进步 ,有所收获。三是生动性原则要让学生能够轻松愉快地全身心地投入到课堂学习中去。 四、运用现代化的教学手段 ,增强课堂教学的趣味性、直观性和形象性 随着多媒体技术的发展 ,人们通过精心设计的动画插图和音频等可以将抽象深奥的数学知识简单明了、直观地表现出来 ,缩短了客观事物与学生之间的距离 ,更好地帮助学生掌握新知识、思考知识间的联系 ,促进新的认知结构的形成。计算机的动态变化可以将形与数有机结合起来 ,把运动和变化展现在学生面前 ,使学生由形象的认识提高为抽象的概括 ,这对于培养学生良好的思维习惯和现代数学素质会起到很好的效果。例如立体几何入门难是多年来中职学校数学教学的难点 ,一是画图与识图 ,图立不起来 ,而多媒体应用在这方面有潜在的巨大优势，可使抽象的概念具体化、形象化 ,尤其是计算机能进行动态的演示 ,利用这个特点可处理其他教学方法难以处理的问题 ,这就为教师提高课堂教学效果提供了一种现代化的手段 ,从而增强课堂教学的趣味性、直观性和形象性。因此素质教育下的数学课堂教学应该是在教师的主导作用下 ,广泛地让学生主动参与 ,积极思考 ,亲自实践培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识 ,发展学生的自我调控能力、创造思维能力和适应社会能力 ,提高学生的数学素质。我们愿在素质教育的宏伟事业中 ,与广大数学教育工作者一道研究探索和实践 ! 五、在向学生传授数学知识时要注意对学生进行品德教育帮助他们树立良好的人生观和价值观 学生有了远大的理想奋斗目标 ,学习才有劲头，我国著名的数学家陈景润在上中学时 ,老师在课堂上讲 :“哥德巴赫猜想”犹如皇冠一样的一粒明珠。如果同学们从现在开始就努力学习文化科学知识 ,将来我们在座的同学之中定有人能把这颗明珠摘下来。陈景润听了 ,把教师的话铭刻在心。经过废寝忘食 ,勤奋刻苦地奋斗 ,终于摘下了这颗皇冠上的明珠。在人生的道路上并不是一帆风顺的 ,只要我们面对现实 ,坚忍不拔、刻苦进取锲而不舍 ,就一定能实现自己的人生价值 ,开创美好的未来。 六、注重能力培养 ,提高学生的综合素质 更新方式 ,激发兴趣 ,兴趣是最好的老师 ,而学生学习兴趣的形成是从课堂教学中产生的 ,教师引导恰当 ,学生的学习兴趣就会强烈，我们转变教学方式，使一些枯燥、单调、抽象的内容变成学生喜欢的具体生动的内容 ;其次 ,教师要循序渐进善于引发诱导 ,积极主动地激发学生生疑、质疑、解疑 ,培养他们的思维能力。古代教育家孔子曾说“学而不思则罔 ,思而不学则殆”。由此可见 ,教师善于开启学生思维的大门 ,调动学生思维的积极性 ,对提高学生的思维能力是十分有利的。数学教学能非常有利地渗透这些内容。在进行数学规律的教学时 ,帮助学生弄清建立数学规律的事实依据 ,了解人们是怎样对数学加以分析、归纳、概括成规律的。数学教学离不开指导学生解题 ,分析问题的方法是灵活多变的 ,教学当中针对不同的解题类型向学生介绍一些分析问题和解决问题的方法，不仅要教给学生一道题怎样做 ,而且要使学生懂得为什么要这样做 ,培养正确的分析问题和解决问题的方法。

简介：摘要:新时期国家对人才培养工作提出全面系统要求的背景下，高等职业院校在我国人才培养体系中发挥着越来越重要的作用，高职院校思想政治教育工作的质量和效果也受到社会各界的广泛关注。为此，积极将高职院校思政教育工作与其职业素质培养工作进行有效融合，实现二者协同推进，对提升高职院校新时期教育教学质量、培养高素质人才具有至关重要的意义。拟首先阐述思政教育与职业素质培养的基本内涵，厘清思政教育与职业素质培养之间的内在联系，其次明确思政教育与职业素质培养实现协同推进的重要意义，最后提出强化职业素质培养与思政教育工作同向同行、协同推进的可行路径与保障措施。

简介：摘要：本论文探讨了教育与职业技能要求之间的对接，特别关注校园到职场的过渡过程。随着时代的变迁，职业技能的需求也在不断演变，这对教育系统提出了新的挑战。论文将首先回顾教育和职业技能之间的关系演变，然后讨论当前的挑战和问题，最后提出解决方案，以更好地满足现代职场的需求。通过更紧密地协调教育和职业技能要求，我们可以为学生提供更好的职业前景和发展机会。

简介：摘要： 在经济发展越来越迅速的今天，高等教育当中为了更加贴近社会需要，为了让学子们更好的适应社会，也为了随时代变化来调节教学内容和课程设置，就业的教育已经是非常重要的一种教学方向和教学内容。在高校的教学课程当中，就有专门以就业教育为主要内容的课程设置，然而在就业教育的教学思想普行和发展的过程当中，也存在着各式各样的问题，如果单将一门就业教育课程作为就业教育来推行就有一定的局限性，所以就业教育不应该局限于一种课程当中，应该融入到高等教学当中的整个教学内容。特别是当前大学生就业问题，创新创业教育融入思政教学中，能够探索出一个全新的就业问题解决方案。从创新创业教育融入思政教学的可行性着手，提出创新创业教育融入思政教学的策略与途径。

简介：摘 要 :当今社会学前教育不仅受到家长的重视，幼儿园的教育水平也同样得到重视。幼儿园对学前教育，学生的职业技能要求逐渐变高，学前教育的教学改革势在必得。根据国家对长期教育的改革规划纲要，为落实贯彻幼儿园教育指导纲要，在阐述课堂新模式的基础上，选择学前教育专业的一节具体课程进行新课堂教学模式的改革，从教学方式、 学习方法、 师生关系、 教学评价的转变，培养学生幼儿园教学活动的设计能力，提高教学质量。

简介：摘要：党的十九大报告中提出乡村振兴战略，指出要“坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化”。职业院校肩负着服务乡村振兴的历史使命，如何围绕乡村振兴战略需要开展创新创业教育，培养新时代的“三农”人才，是摆在职业院校面前的重要课题。本文以服务乡村振兴实践为背景，分析当前职业院校创新创业教育存在的问题及原因，从完善创新创业教育体系、完善创新创业实践平台三个方面提出对策。