简介：摘要：《义务教育体育课程标准(2022版) 》指出:在小学体育教学过程中，教师通过有效的教学手段帮助学生形成良好的体育品格,不仅可以让学生以更积极的态度面对体育课堂练习,还会直接影响到学生今后的行为规范，这对于学生的人生发展具有非常深远的影响意义，因此，新课标强调了体育的核心素养导向。

简介：摘要：本文结合相关奥尔夫音乐教育理论和实际教学经验，粗浅的分析了奥尔夫音乐教育在幼儿园的具体教学方法和对教师的要求，并通过对奥尔夫音乐教育与幼儿成长关系的分析，总结出该方法于幼儿音乐教育的启示。

简介：摘要：小学是义务教育初期阶段，此时不仅是学生学习课内外知识夯实基础的重要时期，还是学生形成正确观念指引后续发展的关键时点，所以教师此时应该运用多样的教育内容，引导学生的综合发展。重视劳动教育是新时代下教育改革持续深化的要求，并且劳育除了是培养学生正确劳动观念以及劳动习惯的有效途径，还是推动其形成正确价值观以及人生观的重要因素。为此，教师深入探索小学劳动教育的实施策略，实现以劳树德，推动学生科学成长。

简介：摘要：英语是一门十分重要的学科，在社会，经济和文化各个领域当中占据着不可忽视的作用，根据研究发现，当前小学阶段的英语教学，受到传统应试教育的影响深重，许多英语教师依旧采用传统的教育思维和教学方式，带领学生学习英语，这种枯燥乏味的教育方式，会导致许多学生出现一些，学习问题，进而无法调动学生的学习积极性。许多教师深切感受到不同学生在学习态度和学习情绪上有各种各样的问题，因此，教师必须重视，在英语课堂中融入情感教育，端正学生的学习态度，调动学生的英语学习积极性。

简介：摘要:农村中小学家校共育是指以城市和乡镇作为研究对象,通过对学校、家庭以及学生个体进行教育,从而提高孩子的综合素质。随着国家经济的发展,城乡一体化进程不断加快,农村地区人口流动日益频繁，在这样一个相对封闭、信息不畅通的环境下进行教育改革是必行之举，但是由于我国特殊国情和政府对义务教育重视不够等原因使得很多学校都存在基础薄弱、师资力量较弱以及学生缺乏学习兴趣等等问题。本论文主要从当前我国小学语文教师工作中存在问题入手来分析其现状及原因，旨在对当前我国农村初中生存在问题进行研究调查并分析原因，从家庭与社区两方面入手提出有效地解决这一问题的对策建议，同时也为相关部门提供了参考数据及借鉴性理论依据等。

简介：摘要：近年来，随着机械电子工程的蓬勃发展，机电一体化概念被提出，在机械设计制造领域中展露出广泛应用前景，被业界一致视为创新旧有机械设计制造模式、实现智慧制造目标的关键。与此同时，机电一体化概念与相应技术的问世时间较晚，虽然得到大规模应用推广，但机电一体化技术价值仍旧存在深度挖掘的空间，本文就此开展研究。

简介：摘要：新闻真实是对新闻真实而系统的看法，在数字时代，新闻真实的实现方式和策略发生极大改变，学术界对新闻真实形成多种阐释语簇。从新闻主体视野和新闻真实观生成角度看，可以分为新闻主体角度确立的报道真实观、后新闻时代的有机真实观、认知心理层面的收受真实和权力关系层面的协商真实。在数字时代，我们要面向未来贯通新闻传播与收受的整个过程，结合在不同领域延伸的阐释话语新构型，新闻真实观的历史变迁和走向在很大程度上体现了新闻活动领域结构性变革。在数字时代，新闻生产、传播方式变得更加多元，探究数字时代新闻真实的阐释语簇和实践进路具有重要意义，有助于保持数字新闻的真实性和专业性，为数字新闻专业化发展指明方向。

简介：

简介：摘要：课程改革的时代背景下，中小学教学以单元教学为载体，以学生深度学习为过程，以落实核心素养为目标，以“立德树人”为根本任务。基于此，初中历史教学顺应适之，教师应由课时设计转变单元设计。单元教学设计建立在系统化、整体化的基础上，以系统化学习目标为中心，教师从学生特点出发，以一定的学习主题为线索，依据各课时知识特点，综合运用各种教学策略，在一定阶段达到使学生掌握一定的知识与能力的目的。

简介：摘要：在新课改深入实施的大背景下，教育信息化改革也在逐步的发展，化学是以实验为主的科学知识体系，掌握化学实验课程，可以使学生掌握化学反应原理，建立知识体系，形成更加灵活的自主学习的课堂教学模式。不仅为信息技术纳入课程教育系统创造了条件，同时提升学生核心素养能力，本文基于对信息技术教学中，如何培养学生的化学自主学习展开阐述。

简介：摘要：美术教育是培养孩子艺术能力的关键环节，对开发儿童智力有着重大作用。以生活为主导的幼儿园美术教育，不但能够使儿童在美术过程中逐步提高对生活的理解，同时也能够启迪儿童对生命的向往与探究精神。为让幼儿园美术教育更加贴近生活，将生命教育渗透儿童的生活环境之中，运用生命教育“润物细无声”的方式渗透于儿童生活当中的方方面面，让美术教育中的生命教育变得更加精彩。

简介：摘要：习作单元教学整体规划是指在做习作单元教学设计之前，围绕单元语文要素的落实，所进行的一个单元语文教学的轮廓性全面规划。开展习作单元教学整体规划对于习作教学具有非常重要的意义。首先，落实统编理念，需要进行单元教学整体设计。统编教材采用了“读写分编，兼顾读写结合”的编排方式，从三年级开始，在每册教材中都设置了一个习作单元，它包括六个部分：导语、精读课文(两篇)、交流平台、初试身手、习作例文（两篇）和习作。通过六个部分的教学，最终实现培养学生习作关键能力这一单元核心目标。基于此，对小学语文习作单元学习模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园教师主动地实施劳动教育，既有助于幼儿园贯彻落实国家幼儿教育的指导文件和教学规定，又可以促进孩子身心健康全面和谐地发展。但幼儿园的劳动教育实施成效却不怎么理想，面临着教师对劳动教育认知盲目化、家庭不配合劳动实践和幼儿园教师劳动教学资源不足等问题。所以，幼儿教师们必须培养正确的劳动教育观，做好家园共育，积极引导父母参与劳动教育活动。幼儿园教师要进一步发掘劳动教育资源，充分利用社区劳动教学资源，进一步发挥劳动教学的育人价值。

简介：摘要：信息技术在数学教学中的巨大作用不是用则即可实现而是需要二者深度整合，才能使其在创设激趣情境、培养应用意识、发展实践技能等方面充分发挥出作用来。

简介：摘要：随着新课标的实施，一些教师仍旧以内容导向来进行设计，向学生灌输知识，大部分教学设计的实施和效果是通过学生接收之后的反应来验证。教学活动成了教师凭借经验而行的“敲敲打打”，学生依据教师的刺激而“亦步亦趋”的“瞎子摸象”，在这种情况下，教学显然是徒劳的；那么，激发学生学习兴趣，使学生真正理解所学知识，化被动为主动就尤为重要。

简介：摘要：高中阶段，学生正处于人格、素养飞速发展的时期。面对这一思维活跃、潜力无限的群体时，教师需要思考的不仅仅是教材内容的教学优化方式，还应当重视对学生的价值观、人生观等进行积极的引导。在高中化学教学中融入“绿色”教育首先能够丰富教学内容，其次能够加深学生对于化学知识的理解，最重要的是能够通过日常教学帮助学生树立“保护环境人人有责”的意识，助力学生为环保事业做出自己的贡献。因此，对“绿色”教育的方法进行解析是“立德树人”教育过程中的有效手段。

简介：摘要：在目前阶段，创业教育如何有效与专业教育进行融合发展成为了各个院校需要考虑的问题，然而在实际融合过程中依然存在一些问题需要解决，技工院校需要制定出科学合理的人才培养措施、完善人才培养机制，以创业作为教育导向，重新构建完整的教学体系，以此保证促使二者实现深度融合，为教育改革的深入发展提供支持。

简介：摘要：小学阶段的语文教育目标众多，其中一般教育目标包括知识学习、方法掌握等，在此基础上教师还需要关注学生的道德成长，在语文教学中拓展德育教育的目标。在高年级阶段，学生已经具有了一定的独立思考能力，教师需根据学生的能力与心理发展特点，选择合理的方式进行德育教育渗透。基于此，本文对小学语文教学中德育教育的渗透展开探讨。

简介：摘要：随着我国课程的不断改革，在新课堂一体化的教学模式中就包含随班就读。就传统的教育模式来看，这种教育模式与其基本要求是相符合的。在整个小学教学过程中，要有针对性地提出一些教学方案来服务于特殊儿童的特殊教育，从而帮助他们激发潜在的能力，让他们的人格充分发挥出来。

简介：摘要：习作教学作为语文教学中的重要组成部分，更是成为促进学生思维能力发展的关键平台。在此背景下，教师应该深度研读教材，聚焦习作要素，创新教学方式，以学生为主体，促进学生在课堂习作的成长，从而真正落实单元习作训练目标，促进习作思维能力的发展。