简介:摘要 目的 分析将品管圈法用于提高ICU护理记录单书写质量的效果。方法 对ICU的65名护士进行培训。将提高重症护理记录单的书写质量作为品管圈的主要课题,分析问题,制定措施。在实施品管圈法前、实施品管圈法后3个月、6个月当季度内随机抽查70例重症护理记录单进行书写质量评估,分析主要存在的问题,统计不合格重症护理记录单的例数,计算不合格率。结果 统计结果显示,ICU护理记录单的书写不合格率为18.50%,在应用品管圈法后3个月、6个月进行复测,其不合格率分别为10.15%和5.25%,呈明显下降的趋势,且实施品管圈法前、实施品管圈法后3个月、6个月ICU护理记录单的书写不合格率相比较差异显著,均有统计学意义(P<0.05)。结论 实施品管圈法能显著降低ICU护理记录单的书写不合格率,提高其书写质量,是值得在临床上推广应用的护理管理方法。
简介:摘要:多媒体给我们音乐课堂带来无限的生机与活力,它在幼儿园音乐教学中起着不可估量的作用。歌唱活动是幼儿们十分喜爱的教学活动之一。多媒体以它灵活、生动、直观、节奏快、容量大地特点,有效地帮助幼儿提升对幼儿歌唱活动的兴趣,帮助幼儿理解更好地理解歌词,有效帮助幼儿理解歌唱活动中的重点、难点。以中班歌唱活动《毛毛虫啃苹果》为例,分析了多媒体课件在中班歌唱活动中的优劣势,分析在大班歌唱活动中如何有效运用多媒体。
简介:摘要:目的:通过开展品管圈活动,在提升眼科护理质量的同时让患者享受到最贴心的护理服务,对护理服务给予更高评价,充分信任医护人员,积极配合护理管理,顺利地回归正常生活。方法:将2022年1月-2023年1月间在我院住院治疗眼科疾病的患者中抽选100例研究对象并分别纳入对照组和实验组,对照组以常规护理为主,实验组则开展品管圈活动,以提升护理服务水平为最高目标,更好地完成护理任务。结果:实验组的护理质量评分明显高于对照组,患者的护理服务满意度均优于对照组。结论:充分渗透品管圈活动理念,有效开展品管圈活动,是提升眼科护理质量的关键,还能整体优化护理效果,提高患者的护理服务满意度,不断加快患者的康复进程,让患者的康复需求得到充分满足,可谓一举数得。
简介:摘要目的探讨品质管理圈活动对提高人工气道管理质量的影响。方法选取2017年2月至2019年5月在连云港市第二人民医院行人工气道治疗的100例患者,根据患者入院时间,将其分为常规组及研究组,各50例。对常规组患者实施常规护理,对研究组患者实施品质管理圈活动干预。比较两组患者治疗期间不良反应发生率、意外脱管情况、每日吸痰次数、湿化效果及干预前后生活质量。结果患者在治疗期间主要出现的不良反应包括呛咳、痰痂形成、肺部感染及黏膜出血,且研究组患者发生率均显著优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者意外脱管发生率为4.00%,每日吸痰次数为(3.22±1.08)次,显著优于常规组;同时,研究组患者湿化满意率为96.00%,显著优于常规组的56.00%;另外,干预后研究组患者生活质量评分为(80.26±4.23)分,显著优于常规组的(60.61±5.28)分,且其各维度评分也均显著优于常规组及干预前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对人工气道治疗患者采取品质管理圈活动干预,能够有效降低患者发生不良反应概率,且该模式对提高湿化效果具有重要意义。
简介:摘要:区域活动是立足幼儿发展需求,充分利用各类资源,组织幼儿进行的一种活动形式。区域活动是当前幼儿教育领域引发众多教育工作者高度关注与认可的一种教育手段。但是由于这样那样的原因,部分幼儿教师所组织的区域活动效率与质量不容乐观,存在着诸多突出的问题。身为一名基层幼儿教师,我在自身的幼儿教育实践中对幼儿园区域活动中存在的问题进行了调查,并立足于此提出了具体可行的应对策略,目的在于切实提升幼儿园区域活动的质量,让幼儿在全身心参与的过程中有所学、有所得,进而朝着预期的方向实现进步与发展。 关键词:幼儿园区域活动 ; 教学质量 ; 策略 ;
简介:摘要:目的:在门诊护理管理工作中实施品管圈活动,并对该活动对管理质量造成的影响进行研究与分析。方法:随机从我院门诊患者中抽选出52名进行研究,抽选时间2019年4月~2020年11月,依据双盲法内容将其划分至X组(实验组)与Y组(对照组),每26名患者被划分组成一组。X组患者接受品管圈管理护理,Y组患者接受常规护理内容。将X组与Y组患者满意表现、质量评分进行比较。结果:对比X组Y组患者满意表现、质量评分,X组患者满意评分结果显示为(90.4±3.0)分,其给出的质量评分表现为(92.3±3.6)分,X组患者研究结果均优于Y组,差异有统计学意义(P
简介:摘要目的观察临床应用优质护理服务活动在普外科中对护理质量的影响。方法随机选取我院在2017年6月-2018年6月期间普外科收治的210例患者,采用单盲法将其分为对照组与观察组各105例,其中予以对照组采用常规的护理方式,观察组则在此基础上予以优质护理服务活动的开展。比较两组患者临床护理效果。结果两组患者护理质量评分比较,观察组明显高于对照组;同时观察组患者焦虑、抑郁严重情况发生率明显低于对照组。比较结果存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论关于我院普外科患者应用优质护理服务活动的开展,对于临床护理质量的提升具有显著的作用,并在一定程度上了可降低患者在住院期间严重焦虑、抑郁不良心理状态的发生几率,从而有助于患者尽早的康复,具有临床推广价值。
简介:摘要目的优质护理活动对小儿腹泻基础护理质量的影响。方法选择2010年3月~2011年9月在来我院儿科住院治疗的278例腹泻患儿为研究对象,观察优质护理服务活动前后小儿腹泻基础护理合格率和患者家属对护理服务满意度,基础护理合格率由科室护士长和责任护士按照护理部下发的基础护理质量评价标准进行测评,患者家属满意度由患者家属在出院时对护理部下发的护理工作满意度调查表进行填写。结果优质护理服务的应用使得护理合格率由88.72%(236/266)上升到93.88%(261/278),患者对护理服务的满意率由85.71%(228/266)上升到92.45%(257/278),经X2检验发现,护理合格率及患者对护理服务满意率在优质护理服务前后差异有统计学意义(X2=4.591,P<0.05,x2=6.371,P<0.05)。结论优质护理活动有利于小儿腹泻基础护理质量的提高,值得在更多的临床科室推广应用优质护理服务活动,促进护理事业的快速发展。