简介：摘要：校长作为学校发展改革的核心人物，他的成功决定着学校的兴衰。校长领导力是学校发展的重要因素，建设和提升校长领导力已成为学校发展的必然要求。 尤其是我国实行教育主体责任制后，校长在学校中的地位和作用变得更加重要。

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简介：摘要：时代的发展进步，带动了经济责任审计的变革，借助大数据提供的组合信息，在集成数据与资料后，可利用特有的信息网审计模式，使得国有企业的审计工作效率急速提高。其中经济责任的界定、法律制度评价、资源配置等均在大数据的牵引下获得了优化，但由于国有企业对经济责任的审计重视度不够、理论化研究繁琐，缺乏行而有效的大数据审计体制，就使得国有企业的领导经济责任审计难以与大数据衔接，本文从多角度分析了大数据时代国有企业领导经济责任审计的特点、不足，进而提出相应的大数据支持审计对策。

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简介：摘要：随着教育的多元化发展，小学教育开始拓宽教学范围，将传统课堂授课延伸到课外，通过组织学生积极参与假期课外活动，帮助他们构建和提升领导力，强化领导意识，促进自身的全面发展。学生领导力的培养与团队、学习、创新以及个人定位有密不可分的关系，领导力并不等同于领导职位，更重要的是在集体性活动个人所发挥的引导作用和产生的积极影响，并能凭此带领更多的学生深入学习。而对于小学生来说，除了课堂内有效的学习外，假期课外活动的参与是有效提升其领导力的渠道。

简介：摘要:新课改提出以来，核心素养教育成为国内教育的核心育人方向，就目前而言，国内教师的教学引领力较为突出，组织能力与管理能力相对薄弱。追根溯源，还是由于外环境文化与传统教育理念对教师的限制性较大，影响教师整体发展。新时代背景下，教师要彻底实现学术研究与教学活动相结合、不断增强自身学习能力与成长能力。基于此，本文深度分析教师专业整体发展视角下领导力培养的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：党性培养也可称作党性训练，这是党员先进性的关键性表现，是作为一名党员领导干部塑造自身、创建事业、站出来发表意见、树立道德的基础所在。党员修养的核心也是体现在此。底线是一个人生活及做事的基础。无论何时何地，都必须高度保持着党员干部的底线。党员干部的党性修养直接对党和国家各个事业的成败起着重要作用。对于基层党员领导干部而言，亟需更加深刻地认知增强党性，自发地提升党性修炼，努力成为合格党员的必要性。

简介：摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度对全面依法治国作出一系列重大决策部署，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会进步的重要标志。党的十八大报告明确指出：应提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。在全面推进依法治国战略的新形势下，提高各级干部队伍法治思维能力是当务之急。

简介：摘 要：小学教师的课堂教学领导力，直接影响着教学的效果，是开展有效教学的保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十七章《加强教师队伍建设》从每五十一至五十五条，用了1817个文字的篇幅来阐述加强教师队伍建设的重要性及其具体措施。当前随着教育新课程改革迎来了一个全新的时代，对语文教师的要求更高了。那么如何提高小学教师课堂教学领导力，让教师形成自己独特的教学方式，对学生形成积极的影响？我们的探索是通过聚焦课堂要素，提升教师课堂教学领导力。

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简介：摘要：随着幼儿园课程改革的不断发展，幼儿教师成为了现代课程建设的主要开拓者与实践者，为了能够有效提升学前教育教学的质量，需要幼儿教师具备较高的课程领导力，从而使幼儿课程的开发与运用更加丰富多彩，由于在幼儿园课程建设过程中，会受到各种内外因素的影响，因此，提升幼儿教师现代课程领导力在学前教育发展过程中起到了决定性的作用，促使幼儿教育活动能够更加有效地开展，并在幼儿教师带领和引导幼儿进行多样化的教育活动时，获得幼儿更好的学习认可，进一步实现幼儿学前教育的教学目标，以及符合现代高质量的课堂教学。

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简介：摘要：建立健全领导人员考核评价体系，是践行新时代党的组织路线的实际行动，是确保领导人员更好的为企业支撑战略、服务发展的具体表现，是加强管理监督的必要手段，是推进领导人员队伍建设的重要举措，有力促进领导人员树立正确的政绩观。

简介：摘要：过去对班主任的管理者身份研究较多，对领导者身份研究较少；对教师领导力和校长领导力研究较多，对班主任领导力的研究较少，尤其是初中班主任领导力。本文立足实践，对初中班主任领导力的现状进行了分析，并给出了具体的对策。

简介：摘要：领导力与核心素养一脉相承。目前我国对发展领导力素养及领导力教育的研究还有待进一步成熟，在学科教学中渗透领导力教育，对高中学生进行领导力培养是培育核心素养的一种重要的、具体的抓手。在高中化学教学中开展领导力相关体验和学习活动，让他们能够积极应对人生的挑战，并以自身的成长影响他人，从而发展高中学生领导力道德品质。

简介：【摘要】教师是学校课程的主要实践者，应该成为课程领导者，这不仅有利于促进学校的课程改革，而且有利于促进教师的专业发展。历史教师需要重视自身课程领导的主体地位，在新课程改革的背景下，要从学校实际情况出发，推动包括校本课程在内的学校课程的发展。面对教师课程领导力的缺失，要提高教师课程领导实际效能，就需要从“意识”、“权力”、“能力”三个角度寻找相关有效的策略，让教师在课程领导时“想做”、“能做”和“会做”。

简介：摘要：本文主要针对在深化国企改革中加强党的领导与党的建设展开研究，先对深化国企改革中加强党的领导的对策进行阐述，然后详细论述在深化国企改革中加强党的建设的实施对策，主要包括突出党组织在重大决策的参与权、突出党组织选人用人的主导权、突出党组织权力运行中的监管权等，旨在不断提高党的领导和党的建设水平，与深化国有企业改革发展需求相一致。

简介：【摘要】党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。党的力量来自组织。党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。各基层党组织必须贯彻落实党中央和上级党组织决策部署，确保党中央决策部署贯彻落实，有令即行、有禁即止。每个党员特别是领导干部都要强化党的意识和组织观念，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。本文通过对国家能源江苏公司作为党领导下的现代国有企业，通过增强党委领导力、支部战斗力、干部执行力来坚持党的领导、加强党的建设的特色做法的研究，将高质量党建引领保障企业高质量发展的探索供业界同行参考。

简介：摘要：历史经验都表明，法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对依法治国方略进行全面升华和部署，实现了现代法治的重大飞跃。同时，党和国家对各级领导干部的法治思维能力提出了相应要求，最显著的外在表现就是以习近平同志为核心的党中央多次强调要抓住“领导干部”这个关键少数，不断加强领导干部的法治思维能力。因此，分析研究加强领导干部法治思维能力的必要性，具有重要现实意义和指导意义。

简介：摘要：在党的十九大报告当中明确指出，要进一步坚持以及加强党的全面领导，这一点属于新时代背景下党的建设一个总要求以及重要内容。想要切实将坚持以及加强党的全面领导有效落实到实处，必须要从理论层面了解和掌握其具备的重大意义，如此才可以在实践当中将其落地实施，切实做到坚持以及加强党的全面领导。因此，本文便针对新时代背景下坚持以及坚强党的全面领导具备的重大意义做出分析和探讨。