简介：<正>一、序论当今中国的现代化发展战略是从正确认识中国国情出发,建设有中国特色的社会主义。这是中国总结长期历史经验得出的基本结论。以中国的社会主义意识为基础的现代化改革理论,是在邓小平等人的领导下,根据马克思主义理论和中国实际相结合的实事求是原则和务实主义观点,摆脱了对马克思列宁主义和毛泽东思想的教条化的错误倾向的结果。江泽民主席正在继承这一理论。

简介：近年来,药品安全风险作为风险社会中具体存在的风险,严重威胁着现代人们的生活,运用风险刑法理论防控药品安全风险已成为必然。本文将会从四个角度讨论药品安全的风险刑法保护,主要是风险预防即药品安全法益的前置保护、风险控制即药品安全犯罪行为的防控、风险分配即药品安全风险的合理分配以及药品安全风险的刑法保护限度方面,探讨风险刑法理论对药品安全保护的具体措施。

简介：1986年，德国著名学者乌尔里希·贝克在其德文版的《风险社会：迈向一种新的现代性》一书中首次使用“风险社会”（risksociety）的概念，用来描述当今西方高度发达的现代社会，从社会学层面反思、批判现代性出现以来风险因素日益突出的社会现象。随后，贝克又发表了《全球风险社会》等著作，形成了他关于风险社会理论的基本框架。近年来，这一理论在社会理论界、政策研究界和公众中的影响与日俱增。本文将着重探讨贝克“风险社会”理论的内涵及其对当代中国的现实意义。

简介：<正>在新中国对外关系方面,就复杂性和重要性而言,中苏关系都是独一无二的。这不仅因为它融党际关系、国家关系以及领袖交往于一体,还因为它对世界、国际共产主义运动和中国社会的发展所产生的巨大影响。而在中苏关系里,出现在1956—1964年间在若干重大理论问题上的分歧又格外醒目。它不仅彻底改变了国际共运的世界格局和中苏关系的走向,而且对中国社会发展造成全方位的负面效应,教训是极其深刻的。对中苏理论分歧进行总体的研究和评价,绝非易事,本文只探讨它对中国社会发展所产生的若干重大影响。

简介：从广义上讲,但凡向特定或不特定对象传授黑客技术及相关技术的学校、组织、机构、互联网网站、黑客教学QQ群等,都可以称之为＂黑客学校＂。其创办之意本是为维护网络安全而采取的＂以黑制黑＂举措,但在演变过程中趋于异化,已在很大程度上成为＂黑客＂活动上游产业链的关键一环。＂黑客学校＂的传播模式以技术类和工具类为代表。教学内容根据市场需求而调整,应有尽有。＂黑客学校＂及其引发的社会问题对刑法理论带来强劲冲击,必须从相关司法、立法及理论研究等方面慎审应对。

简介：由青少年实施的性犯罪已经成为美国社会不得不正视的一个社会问题。包括美国犯罪学家在内的不同学者就美国青少年性犯罪的成因提出了不同的看法和学说，而根据不同的成因理论，美国司法实践就青少年性犯罪人采取了不同的处遇措施，结合对于不同成因理论的评判，以比较的视角对于现行美国青少年性犯罪处遇措施加以分析，并借由对于前提的反思与批判将研究推向深入。

简介：<正>1891年通过的爱尔福特纲领,标志着德国社会民主党向革命的马克思主义群众性政党发展的进程基本完成。《新时代》在这一时期的活动及其为传播马克思主义所做的大量工作,反映了党的这一斗争进程的一个重要方面。在反社会党人法时期复杂的地下斗争条件下,出版党的报刊、马克思恩格斯的著作以及党的各种文献,对党的理论和政治活动

简介：一、“精神生活”理论提出的时代背景奥伊肯在《生活的意义与价值》一书的开头就明确指出:“现今的人,无论是对他自己,还是对其生活的意义,都没有确定的信念。”虽然取得了令人惊异的成就和持续不断的进步,但实际上人们并不幸福,没有一种普遍的信任感和安全感。相反,倒存在一种强调人的微不足道、藐视人在宇宙中地位的倾向。这就是当今时代所呈现出来的矛盾,即物质成果与心灵要求之间的尖锐矛盾。如何解决这一矛盾,为现代人找回失落的生活意义,就成为了奥伊肯精神生活理论的出发点和归宿。首先,宗教信仰的失落使之赋予生活以意义和价值的力量削弱。奥伊肯指出,数千年来,宗教为无数群众提供了精神的刺激与安慰。但是随着现代社会的发端,人们把目光转向了自然界,尘世的种种问题已使人目不暇接,那些有关灵魂拯救的一切思考都被推到了不引人注意的地方。宗教对人生问题所作的解答也受到了质疑,而质疑的出现已然意味着宗教生活相应的衰落,即使其外部形式维持不变,它已失却了旧日的力量与自信。总之,宗教对现今的人来说,是一个问题,而不是一个答案,要向人们解释生活的意义,使人们觉得生活值得一过,它本身已太成问题。其次,物质主义的盛行同样使人们的精神生活处于不安和困惑之中。奥...

简介：20世纪以世界格局几番转换为特征而载入史册。世界格局的转换与苏联的兴衰存亡紧密相关，乃至苏联解体成为人们在多极化问题上看法分歧的源头。如果撇开苏联，20世纪的世界格局问题便无从谈起，可见苏联在整个世纪中的显赫地位和重要作用。

简介：引言认知语言学诞生于20世纪70年代，到80、90年代得到迅猛发展，本世纪渐成主流。认知语言学研究语言的普遍原则和人的认知规律之间的关系①，是建立在我们对世界的经验以及感知和概念化世界的方式基础之上的一门新学科②。认知语言学为语言研究提供了全新的视角和方法，因此语言的各个层面都可以用认知的方法去研究，这个特点使认知语言学的研究范围非常宽泛。如今认知语言学得到了国内外学者的普遍承认，并渐渐取代结构主义语言学和转换生成语言学成为主流学派。

简介：人类命运共同体以人类整体为行动主体,突显共同体对于个体的优先性,强调“类本质”以应付全球性生态困境;它以共同命运为联结主线,能够凝聚人类的共同价值,从而应对经济发展、生态危机和全球治理等困境;它以共赢共享为发展主旨,立足于主权平等、倡导协商合作并最终实现利益共赢、成果共享。人类命运共同体能够克服个体主义、利益至上主义和霸权主义,从而具有超越西方现代化发展道路的世界历史意义。

简介：＂95后＂学生进入大学校园后,生活主阵地由自习室、图书馆等公共场所更多集中到宿舍,宿舍关系成为大学生更为重要的人际关系。然而,调查发现,当前大学生宿舍关系满意度较低,烦恼源集中在环境和心理两方面。运用场域理论对此现状进行了具体分析,并从维系宿舍关系＂情感链接＂、创新宿舍关系管理两个方面,提出温馨宿舍建设的路径。

简介：从毛泽东到邓小平：反腐败的理论与实践刘廷合目前，我们党和政府机关中的腐败现象比较严重。能否有效地遏制和消除各种腐败现象，关系到党和国家的前途命运，也关系到社会主义的兴衰成败。在贯彻党中央关于进一步反腐败会议精神之际，认真学习毛泽东和邓小平关于反腐败的...

简介：在党的十九大召开前夕,中央文献研究室编辑发行《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》,收录了习近平总书记关于青年工作的重要论述,这些重要论述彰显了习近平青年工作思想,是习近平治国理论新理念新思想战略的＂青年篇＂。论述了习近平青年工作思想是马克思主义青年观的最新发展,探讨了深入学习领会习近平青年工作思想的深刻内涵,提出了坚持以习近平青年工作思想指导服务首都青年工作。因此,深入学习习近平总书记关于青年工作的重要论述,对于在新形势下把握青年脉搏,引领青年发展,做好青年工作,具有十分重要的理论和实践指导意义。

简介：“很荣幸能再一次聆听你的党课，你总是把党的理论与本地风俗和历史知识揉在一起，我们都很爱听。”这是长兴县水利局一位即将退休的老同志在听完党课后，发给我的一条感谢短信。作为长兴县委党校副校长和讲师团的副团长，20年来，我的足迹已遍布长兴县级机关、乡镇、学校等各级党组织和基层单位，宣讲党的理论和形势政策700多场次，直接听课党员干部群众达10万人次。

简介：<正>法国学者克里斯蒂安·巴雷尔在法国《当代马克思》杂志1991年第9期发表了《关于市场的思考》一文,提出建立市场的社会批判理论。这一理论强调市场一社会关系,反对把市场看作单纯的经济范畴,认为市场是规定经济当事人行为的经济一社会结构。巴雷尔还指出,马克思关于市场理论的构想、方法论和某些论点为建立这种理论提供了要素。

简介：关于提高农民工收入的研究，可以运用社会质量理论的四个条件性因素，即社会经济保障、社会凝聚、社会包容和社会赋权来展开。农民工收入水平不高制约社会经济保障机能，对农民工工资的拖欠消弱了社会的凝聚，与城市居民收入差距过大影响了社会包容性发展，农民工收入增长缓慢阻碍了其权能的实现。提高农民工的收入水平应努力落实农民工就业保障，提高农民工收入水平；增强社会凝聚力，解决农民工工资拖欠问题；建立健全社会包容体系，逐步缩小收入差距；实现农民工的增能和赋权，加快农民工收入增速。

简介：为了进一步学习宣传贯彻党的十九大精神以及习近平总书记关于青少年工作的一系列重要指示精神，全面贯彻落实依法治国的基本方略和《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，不断加强青少年权益维护、青少年犯罪研究和预防青少年违法犯罪工作。根据新时代青少年发展和预防青少年违法犯罪工作的需要，中国预防青少年犯罪研究会正式启动”全国预防青少年违法犯罪工作理论与实务”研修活动。

简介：在犯罪学的基本问题中，犯罪原因是最为重要的问题。犯罪学理论的解释力是由犯罪原因研究决定的。犯罪现象、犯罪原因和因果关系构成了犯罪学理论解释力的基本要素。当前中国犯罪学研究中出现了一些问题，特别是犯罪原因研究中的问题，导致中国犯罪学理论解释力下降。发展中国犯罪学的基础理论与增强理论解释力需要关注犯罪现象研究，注重因果关系研究，注重理论解释力的适用范围问题。

简介：内隐领导理论是个体在长期实践过程中形成的关于领导者的认知结构,它为人们提供了理解领导行为的认知基础和行为规范,也是青少年领导力形成和发展的模板与框架。内隐领导理论对青少年领导力培养具有积极的指导意义,一方面,内隐领导理论的八维度结构决定着青少年领导力发展的主要内容;另一方面,内隐领导理论的影响因素为青少年领导力培养指明了方向。