简介：王老今年即将出版十二种书体（即楷、行、草、隶、魏碑、小篆、大篆、甲骨文）等毛泽东诗词。每种书体写一本、共12本书。他以书法简史《书画源流》、书法理论《中国书法理论指要》和十二种书体的毛泽东诗词．从历史、理论和实践上．对传承了几千年的中国书法，做了一个总结。对弘扬我国书法传统．全面开创书法新篇章．做出了划时代的贡献。

简介：中华苏维埃共和国的建立,使我党首次成为局部地区的执政党,毛泽东作为其领导者,开始了以执政党领导者的身份对国家政权建设的实践。对毛泽东在当时历史条件下的实践予以反思,对于加强当前执政党建设,有着重要的借鉴意义。

简介：毛泽东生前虽然总体肯定“文革”，但在“文革”进行过程中，也逐渐认识到“文革”是他闯了“大祸”：最大的错误就在于“打倒一切，全面内战”。继而实施了系列纠正“文革”错误的政治措施，这些措施为党和全国人民揭露、批判、粉碎林彪、江青两个反党集团奠定了坚实的政治基础，也为形成以邓小平为核心的第二代中央领导集体奠定了群众基础。

简介：1963年3月5日，《人民日报》发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的亲笔题词。从此，在我们道德模范的历史长廊里，就涌现出成千上万个雷锋式的人物；在我们的精神世界中，就出现了“雷锋精神”。“雷锋精神”的意义在于，在平凡与伟大、个人与国家、有限的生命与无限的为人民服务之间找到了结合点。

简介：第二次世界大战中,德国发动了对苏联的疯狂进攻。其间斯大林曾经六次电请毛泽东出兵,牵制日本在远东的兵力,使苏联避免陷入东西两线作战的被动境地。然而毛泽东从中国革命长远利益出发,高瞻远瞩,坚持了正确的援苏原则：八路军只做战略配合,不作战役配合!

简介：今天看到黎明先生的橘子洲青年毛泽东雕塑,我有三个感想：第一,一个伟大的民族、一个伟大的时代的象征;第二,还原性与创造性是这件雕塑的重要特征;第三,纪念性雕塑在当代的意义。一个伟大的民族,一个伟大的时代都会产生象征着这个民族和时代的雕塑,青年毛泽东雕塑正是中华民族在近现代崛起与复兴的一个象征,作品中所隐含的中华民族英雄主义精神,

简介：毛泽东针对建国初期如何恢复新民主主义社会秩序、推进社会事业的发展及如何建立一个比较完善的社会保障体系进行了积极的思考，形成了比较成熟的社会建设思想。这一时期毛泽东的社会建设思想除具有反映社会建设一般规律的特征外，还带有建国初期特殊历史时段的阶段性特征。

简介：罗元贞，1906年生，字季甫，广东兴宁人。1926年其兄罗志甫，从法国留学回来，在浙江大学任教，把他带到上海求学。罗元贞后来在许德珩主办的上海法租界环龙路社会学院读书，结识了鲁迅，多次聆听鲁迅的教诲。1931年罗志甫到北平中法大学任教，罗元贞在北京大学东语系继续学习。

简介：毛泽东的早期教育革新思想内容丰富,见解深刻。他的＂体育第一＂、全面发展的教育观点、＂自决＂和＂自教育＂的教育观点、教育应面向现实社会生活的教育观点,不仅是对中国几千年封建专制教育制度的彻底批判,而且是对近代学校教育弊端的深刻反省。毛泽东的早期教育革新思想,对当今倡导的素质教育和教育改革具有重要的现实意义。

简介：20世纪二三十年代,毛泽东和瞿秋白在激烈的革命斗争中砥砺奋发,相互激励,相互支持和关怀,成为亲密的战友,在中国革命史上写下了动人的篇章。

简介：毛泽东历来重视农民农村农业问题。他认为，必须维护农民的切身利益，调动农民的积极性和主动性；要深化农村生产关系的改革，将农民组织起来，调动各种因素发展农业；农业是国民经济的基础，没有农业的现代化就没有四个现代化。毛泽东的“三农观”对当前统筹城乡发展具有重要的启示意义。

简介：在去铜鼓的路上,毛泽东被民团围住,多亏了几块银元才得以脱身,这才有了1927年湘赣边秋收时节的"霹雳一声暴动"。

简介：毛泽东辛亥革命期间投笔从戎，毅然在长沙参加革命军。当南北统一后，他及时主动提出退伍，继续求学之路。对此，《毛泽东自传》有着清晰的表述。然而，晚近出现的史料却存有异说。本文联系湖南裁军的史实，比对事件亲历者后人的不同追忆，不仅证实了毛泽东主动退伍说，而且对其退伍时间亦有所考定。由此，毛泽东这段从军及退伍经历的丰富内涵有了更为明晰的呈现。

简介：1959年至1961年，是我国经济非常困难的时期。1959年秋，毛泽东主席到山东、安勘、河南等地视察，看到久早不雨，庄稼枯萎不收，不禁长叹：“天灾人祸啊!”回到北京，他对身边的工作人员说：“全国人民都在定量，我也应该定量。是不是肉不吃了？你们愿意不愿意和我一起带这个头？”大家回答：“愿意!”于是主席宣布：“那好。我们就实行三不：不吃肉、不吃蛋、吃粮不超定量!”

简介：毛泽东在领导中国革命和社会主义建设的历史进程中对党的建设科学化、制度化、规范化发展进行了有效的探索。这些宝贵的经验对我们当前的党建有着很好的现实意义。

简介：新中国成立后，为加速实现中国工业化、现代化，毛泽东十分注重探索中国社会主义建设规律。他强调进行社会主义建设必须遵循经济发展的客观规律，要求正确认识社会基本矛盾，在国民经济安排上主张有计划按比例协调发展，实行以农业为基础、工业为主导，按农业、轻工业、重工业的顺序，坚持价值法则。毛泽东认为认识和运用社会主义建设规律必须依靠广大人民群众的实践。

简介：建国以后，我国处于什么发展阶段，采取什么方式和手段巩固和发展社会主义，毛泽东和中共党人进行了艰辛探索，形成了马克思主义中国化的重要理论成果。毛泽东探索社会主义发展阶段的理论基础和思想认识是马克思主义的“不断革命论”“革命发展阶段论”和科学社会主义理论，具有伟大的当代意义。

简介：毛泽东调查研究思想是马克思主义的普遍真理与中国的具体实践相结合的产物,它是在实践基础上对马克思主义调查研究思想的继承、发展和创新,具有系统、丰富的科学内涵,是认识世界、改造世界的基本工作方法,是了解世情民意,进行科学决策的重要途径。在新民主主义革命和社会主义建设过程中,毛泽东调查研究思想发挥了十分重要的作用,在新时期新阶段的新形势下,毛泽东调查研究思想仍然具有十分重要的时代价值。

简介：在20世纪50年代中期，我国社会主义制度刚刚确立不久，毛泽东就提出了“以苏联为鉴”，走符合我国国情的工业化道路的思想。“两参一改三结合”就是毛泽东在探索中国工业化道路的过程中，提出的具有中国特色的工业企业管理制度。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，对这一思想进行重新认识和总结，有助于提高企业的管理水平，并会对我国社会主义现代化建设有所启发。

简介：毛泽东虽然没有明确提出建设“学习型政党”这一概念，但其关于政党、学习教育及其二者之间的关系的论述可以看出已经具有了学习型政党的实践行动。本文就毛泽东对学习型政党的理论贡献做了几点论述，对于我们现在建设学习型政党具有重大意义和重要启示。