简介:摘要多元化发展是对学生综合素养又一个全面的提升过程。改变传统的“灌输式”教育为“自主—合作—探究”于一体的素质教育,全面提高人类的综合素质。教学中,应注重培养学生的学习兴趣、自主学习能力和创新思维能力。
简介:摘要音乐教育改革在我国高校教育改革中始终占据重要地位,多元化的音乐教育是当今世界音乐教育的趋势,更是我国素质教育中不可缺少的一部分。它对丰富学生文化素养和业余生活,提高学生思维力和记忆力,挖掘学生想象力和创造力,促进学生心理健康发育和发展和谐人际关系具有积极作用。从上世纪九十年代至今,有关开展音乐多元化教育的口号此起彼伏,然而大多数却只流于理论,真正落实于实践的过程却是一波三折,经常会遇到难以突破的瓶颈。
简介: 【摘 要】多元化的教学理念与当代的教育格局相互融汇已经是必然。利用多元化的教学策略,制定合理的教学计划,结合学科知识,让小学生能够更好的感受到知识,培养良好的学习思维能力,并为提高数学素养做准备,是义务教育的未来发展趨势。
简介:摘要:随着我国教育领域改革进程的不断深化,各个阶段教育领域发生的变化是有目共睹的,教学活动开展的目标也更多地放在了学生综合素质的提升上。小学阶段作为学生成长进步的基础时期,不仅关系着学生学习基础的扎实,更与学生自身成长的长足性有着巨大的联系。语文学科作为学生学习成长过程中非常关键的基础性学科之一,不仅与学生日常的知识学习有着密切的联系,更与学生平常的生活有着直接的联系。学生在语文学科的学习中,能够充分的见识到中华汉字文化的深奥精微,更能够了解到世界历史的跌宕起伏。随着新教育理念在教学过程中的渗透,越来越多新颖的教学方法出现在语文学科的课堂上。在多元智能理论 的引导下,小学语文教学方法地呈现出欣欣向荣的状态。本文以小学语文课堂上出现的多元化的教学方法为目标,展开了论述。