简介：

简介：音乐教育是以培养人为目的,因此,音乐欣赏教学在中学音乐教育中具有重要意义。音乐欣赏教育使艺术教学具有题材广泛、容量巨大、教学灵活等特点,能够将音乐知识融入教学之中,这对于开阔学生视野有着不可小视的作用。流行音乐作为众多音乐种类的体裁之一,它能够吸引学生注意力,提高学生音乐欣赏能力,开发智力,将其进入中学音乐教学中更能够激发学生的学习热情。

简介：金秋时节，丹桂飘香。在举国上下学习贯彻党的十八届三中全会精神之际，《中小学音乐教育》创刊30周年座谈会于2013年11月2日在风景秀丽的西子湖畔召开。参加此次座谈会的有杂志社上级主管部门领导、杂志社新老编辑、省市地区的音乐教研员、中小学及师范院校教师代表等。会议上大家欢聚一堂，畅谈杂志社的创业与发展、改革与创新，谋划《中小学音乐教育》杂志的未来。

简介：随着对复合型高素质人才需求的不断扩大，实施素质教育已被提到新的高度，艺术教育作为实施素质教育的重要手段越来越受到重视。本文采用实证研究的方法，试图对学生的音乐素质、道德素质、科学文化素质及心理素质等方面的基本状况进行调查，以此探求音乐教育与素质教育之间的内在联系。

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简介：摘要音乐欣赏课是中学音乐教学的重要内容，也是培养学生兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的重要途径，也是树立学生创造能力的集中体现。

简介：本文以创新中学音乐教育为出发点,从各个角度阐述了创新思维在中学音乐教育中的应用,希望能够为广大音乐教育者的研究提供一定的参考作用。

简介：

简介：摘要优化教学的语言，树立美好的语言形象，体现在一、音乐教学语言的韵律美；二、音乐教学语言的形象美；三、讲究教学语言的意境美；四、加强语言的逻辑性。

简介：摘要高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得了教育教学较高的影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。

简介：音乐教育对幼儿一生发展具有不可替代的作用，它是实施幼儿美育教育的主要途径，在促进幼儿健全人格的形成以及其他艺术活动的组织和特色课程的开发方面都具有很重要的作用。本文在相关文献资料的基础上，采用深度访谈、实地考察等方法，探讨摩梭“甲措舞”在幼儿音乐教育领域运用的现状、产生的效果以及存在的问题，结合实际对存在的问题进行原因分析，提出了相应的建议，试图找到摩梭“甲措舞”在幼儿园音乐教育领域运用的最佳方式，丰富幼儿园音乐教育的内容，开创具有摩梭民族特色的音乐教育活动课程，促进当地幼儿园音乐教育在现有的水平上迈进一个新的台阶。

简介：音乐教学是学校美育的重要组成部分,它能让学生被真善美的理想境界吸引、陶醉,以致产生强烈的情感共鸣,有利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。笔者认为,作为＂不仅打动听觉而且打动整个心灵＂的音乐教学,在让学生享受美的同时,更应把德育、爱国主义教育渗透其中,使音乐教学真正成为心灵的净化剂。一、激发爱国情感,培养高尚情操音乐家冼星海说过：＂音乐,是陶冶性情的熔炉。＂荀子认为音乐可以＂正身行,广教化,美风俗＂。

简介：摘要音乐是一种重要的艺术形式，不仅能够丰富人们的文化生活，同时还能够洗涤人们的心灵，提升人们的思想境界与艺术品位，对于人类的发展与社会的进步有着积极的促进意义。中学时期正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，也是学生各项认知、观念养成的重要阶段，音乐作为一项教学必修科目，对于学生的学习发展与健康成长有着重要的影响。所以在教学中就需要教师能够重视学生的音乐技能培养与音乐知识教学，以便能够运用音乐来引导学生完善他们的认知体系，实现学生的健康成长与全面发展。

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简介：即兴创编能够调动学生学习音乐的积极性，发挥学生主动学习的热情，也可以发挥学生的想象力和思维潜能，而且是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的重要过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。教师在教学中可以引导学生用人体器官、乐器或其他音源材料创编音乐场景、根据音乐即兴描述意境或为旋律创编歌词、创编节奏为音乐伴奏、独立地或与他人合作创编旋律等。

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简介：摘要音乐教学要学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐。这就要调动学生内部动力，引导他们主动学习起巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途径。笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题，让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述。

简介：高师音乐教育是培养未来音乐人才的重要途径,当前许多高师院校在教学方式、教材选择以及学生就业等方面存在着不容忽视的问题.本文结合自身在阜阳师范学院（以下简称阜师院）多年教学的经验,根据二胡教学的实际情况,分析当前高师音乐教育培养人才的状况并提出个人的看法与建议.

简介：流行音乐在任何一个角落都深受人们的喜爱，特别是受到青少年们的热爱。作为一名音乐教育工作者，应该正确对待流行音乐，责无旁贷地通过学生喜爱的形式，让学生表达自己的观点，提出自己的困惑，展现自己的才华，进而通过对学生的心理特征，正确引导学生对流行音乐的鉴赏能力，在继承民族音乐文化的同时，吸收人类一切优秀音乐文化遗产。

简介：我国中学音乐教学任务面临着时代严峻的挑战任务,根据目前中国特色社会主义架构以及素质化教学规范特色进行双重视角审视,有关专业化教学归控体系的存在价值开始大放光芒。这里强调的特色,主要是利用不同国家优秀的管控标准(柯达伊音乐教学法)进行科学审定,争取维持目前我国中学音乐欣赏教学任务的推进力度。