简介:王政之是山东大学教授。他于1958年考入山东大学物理系,是学校的高材生,大学期间,发表了《对称性理论内强子高共振态的分态》、《大横动量强子的包含谱》等有较高学术水平的论文。1965年研究生毕业,1966年参加国际高能物理学术研讨会,会上作了精彩的学术讲演。他是会上最年轻的学者,受到毛泽东等的接见。文化革命前夕,
简介:思维科学就我的考证而言,钱学森首次正式公开发表论文提出要建立思维科学这一门新学科的时间是1979年的下半年,到现在,2009年下半年,已经整整30年了。在钱学森之前还有没有人提出过要建立思维科学昵?
简介:1.开发老龄人才的战略意义我国是世界上人口最多的大国,老龄人也是最多的,并没有可奇怪的。但是以人口科学文化素质上看,我国老龄人比国外特别是发达国家的老龄人要差得多,在发展中国家尤其是处于向发达国家跨跃的诸类大小国家中也是个值得关注的大问题。这种情况之所以应引起重视不仅仅在当前近期利用老龄人才和开发老龄人才,而又是远期提高老龄人的人才素质,以带动当前尚离老龄远或近的准老龄人赶快提高人才素质,以备步入老龄之后有所用,又不仅是对社会做出新贡献发挥所谓余热,而又是一旦离退休后有个发泄释放个人心理失落和莫名其妙的烦恨,
简介:为什么世界上智商最高、寿命最长的国家是日本,一万年来人类文明产生了一系列大飞跃?为什么世界上诺贝尔奖获得者人数最多的国家是美国,每百万人口获得诺贝尔奖最多的民族是犹太民族?
简介:在《思维论》中作者提出的新的或有新意的思想(或有异于他人的思想)计有60点,在2000与2001年对《思维论》两次学术挑错作者在“说明与答辩”中又提出以下新的或有新意的(或有异于他人的)思想,现在列出如下,以供进一步挑错时参考。
简介:
简介:文前提示:30年前,我国著名科学家钱学森提出建立思维科学。30年来形成了他的思维科学思想。钱学森思维科学思想是思维科学工作者的共同精神财富,学习、研究、解读、运用钱学森思维科学思想,是思维科学工作者共同关注的课题。本文是作者对钱学森思维科学思想的个人解读。现发表,以求批评指正。亦期待引出其他思维科学关心者更有见地的对于钱学森思维科学思想的研究成果。正确把握钱学森思维科学思想,对于思维科学的建立和发展,关系重大。开展研讨、取得共识,是件很有意义的事。
简介:简介:本文用思维科学基本原理对作文思维结构进行了说明,以拨开作文教育多年积重的迷雾,提供作文教学在思维原理、路径、技术上的实践指向。
简介:大脑功能理论有史以来就分为两派:一派认为脑思维是整体脑的统一功能;一派认为大脑功能是区域分工的,后一派在20世纪占统治地位。
简介:对于青少年心智形成问题的研究,如何在认识心理学先驱人物皮亚杰辉煌成果之后进行,在达到皮氏所谓的形式思维水准之后,十五岁以上的青年的认知能力如何继续发展,智力上升或下降的现象为何在当代青年中产生,教育的现存弊病造成的人文生态欠平衡的现象如何克服:本文谨作初步探索;亦以此作为智慧涵育型语文教材编写的理论基础。
简介:在2006年冬天召开的全国第二次幼儿教育《纲要》研讨会上,华东师范大学教授李季湄把改变幼儿的思维方式提到了幼儿教育的日程上。同时,还要求幼儿园要在游戏的基础上,把各种课程开展起来,反对在幼儿课堂上进行单一答案的“灌输式教育”。
简介:钱学森院士是思维科学的倡导者、开拓者,他不仅看到思维科学对于计算机和人工智能研究的理论意义,而且一开始就高度重视思维科学对于教育事业、人才培养的指导作用。钱老结合自身的教学经验,提出过教育思维学研究的一些看法。他90年代以来提出的“大成智慧工程”是在信息网络时代对于人才培养的战略构想。
简介:人类思维结构究竟是一个什么形状?好多思维科学家、学者都研究过。我研究思维科学十几年,发现人类的思维结构的形状——开放式的圆柱体结构,并找到了人类思维结构的最小组成单位——思维串及其运动规律。
简介:2000年6、7月间,部分中国思维科学学会筹备组成员及部分在国内有影响的思维科学专家经过互通书信等方式或借出席首次全国思维训练与思维理论学术研究讨会的机会在小范围内召开会议,交换对全国学会筹建问题的看法。首次全国思维训练与思维理论学术研讨会于2000年7月24日-27日举行,28日上午,与会的朱长超、黄浩森、杨春鼎、田运、郭俊义、
简介:信息生命科学不是生物学计算机化,不是生命科学,也不是生命信息科学,而是信息生命科学。
简介:中国共产党的优秀党员,忠诚的共产主义战士,享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人,中国科学院、中国工程院资深院士,中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席钱学森同志离开了我们。这位为新中国的繁荣强盛立下盖世奇勋的伟大科学家的英名将永留璀灿星空,永远铭刻在我们心中。从本期纪念专辑开始,我们将陆续刊载缅怀、钱老和学习、研究钱学森思维科学思想的文章。
简介:灵感思维是在思维经验基础上的高级自动编程思维,是高级自动程序思维。是大脑巨系统联系后所产生的自动系统(或者说是人化的自动系统),这种自动系统受到多因素影响和制约,受到内在的系统影响,并具有自组力。产生自动思维受到条件和环境的限制,受物质、
简介:关于成立中国思维科学学会筹委会的事是一个自然发生的过程。一个根本性的动因就是要千方百计把中国的思维科学研究推向更高更新阶段。搞科学研究得有相关的人才,而搞思维科学研究的人才又有一些特殊性,即涉及许多相关学科,如哲学、逻辑学、心理学、自然科学、计算机科学、文学、艺术等等。
简介:八十年代初期,钱学森教授有感于科研后继队伍普遍存在“知识面窄,逻辑思维强,创新思维弱”的现状,组织有关力量对高校教育进行了大量的调查研究、分析,创造性地提出了思维科学这一概念,强调教育的本质是思维能力的建立,思维能力不仅包括逻辑思维,还包括创造性思维,二者构成了思维科学的全部。
一个半脑人的创造及其脑科学启示
一个思维科学研究的重要策略
论老年思维——科学开发老龄人才资源老有所用
脑科学研究新突破 开发大脑的新方法
《思维论》两轮学术挑错作者在“说明与答辩”中提出新的或有新意的思想
从教育事业角度看思维科学前沿问题
钱学森思维科学思想的六个基本点
作文思维结构的思维科学理论分析
大脑功能补偿定位说是不科学的——与朱长超先生商榷
试从教育事业视角看思维科学前沿问题
对《思维论》第二轮挑错学术讨论发言、文章、来信(以收到先后为序):张晓东老师来信
幼儿教育有大方向——培养幼儿科学的思维方式
钱学森论思维科学与教育的关系——祝贺钱老90寿辰
5W思维训练法的思维科学原理及效果
部分中国思维科学学会筹备组成员及在国内有影响的思维科学专家关于全国学会筹建问题的意见
信息生命科学——对于信息量生命、本体信息演化规律特征的探索
把钱学森院士开创的思维科学事业继续推向前进
论灵感思维是高级自动编程思维——“灵感思维形式学”科学假说内容之一
中国思维科学学会筹委会的成立及其一些相关问题
多元思维的培养是人才塑造的核心——对钱学森先生思维科学理论的实践与感悟