简介：摘要：本文研究了质量检测设备在实验室测量审核中的应用与效果评估。通过对实验室中常用的质量检测设备的应用进行分析，探讨了其在测量审核过程中的作用。结果表明，质量检测设备在实验室测量审核中发挥了关键的作用，能够提高测量结果的准确性和可靠性，有效减少人为误差。此外，质量检测设备还能够提供实时监测和记录功能，便于追溯和分析。通过对实验室中的案例研究，验证了质量检测设备在提升实验室测量审核效果方面的显著效益。因此，推广质量检测设备的应用将对提高实验室测量审核的质量和效率具有重要意义。

简介：目的探讨医学微生物实验教学中的风险，拟订相应预防措施。方法根据实验微生物的来源、种类、污染方式和途径，按照《中国医学微生物菌种管理办法》，结合医学微生物的传播特点和危害程度，评估医学微生物实验教学的风险，按规范维护实验室和进行教学活动。结果和结论按照实验室生物安全方面的各项标准的要求，规范执行，防范了医学微生物实验室生物安全风险，保证了医学微生物实验教学的安全进行。

简介：引进多媒体网络技术是大学英语教学改革的一大举措。本文在宁夏大学外语教学实验终结性评估的基础上，分析并讨论了多媒体网络技术在整合教师资源和保证教学质量中的积极作用。同时。对该教学模式存在的不足提出了对策，以期推动外语教学的进一步发展。

简介：在我国生态环境脆弱和自然资源匮乏集中连片的特困地区实现精准扶贫、精准脱贫,使搬迁农户“搬得出、稳得住、能致富”,对解决区域性整体贫困和全面建成小康社会具有重要的现实意义。基于云南省怒江州贫困农户易地扶贫搬迁准实验数据,采用DID模型对绝对贫困户和相对贫困户在不同易地扶贫搬迁模式前后的生计资本变动状况进行政策评估,发现易地扶贫搬迁总体上有利于提升农户生计资本。其中,依托企业带动安置模式(模式一)和山上搬山下安置模式(模式三)对提高贫困农户生计资本具有正向促进作用,有利于降低农户易地扶贫搬迁交易成本,并实现农户“搬得出、稳得住、能致富”的目的;依托小城镇集中安置模式(模式二)对纯农型农户生计资本变动不存在显著影响,但有利于提升农兼型和兼农型农户的生计资本;依托退耕还林逐步安置模式(模式四)对易地扶贫搬迁绝对贫困户生计资本不存在显著影响,但却有利于提升农兼型为主的相对贫困户的生计资本,造成“搬富不搬穷”的现象。此外,人力资本提升贫困农户生计资本的作用最为显著,物质资本、自然资本、金融资本和社会资本次之。

简介：摘要："实验是化学学科不可或缺的一部分"。高中化学实验教学对学生的实践能力培养和科学思维的发展具有重要作用。本文基于鲁科版高中化学教材，探讨了高中化学实验教学的策略以及对其效果的评估。首先，分析了实验教学在高中化学课堂中的价值和意义。其次，介绍了几种常见的实验教学策略，如课前预习、引导探究和合作学习等。然后，论述了实验教学的效果评估方法，包括定性和定量评估手段。最后，强调了实验教学策略与效果评估相辅相成的关系，并指出了未来需要进一步研究的方向。

简介：摘要：实验是高中物理教学期间的重要内容，它能够帮助学生巩固理论知识和提高分析与解决实际问题能力。同时，实验还可以激发学生探究知识、解决问题的兴趣和积极性，进而促进其自身综合素质的全面发展。现阶段物理实验中存在着诸多问题，影响了实验教学效果和效率，不利于学生科学素养的养成，阻碍了教学质量的有效提升。因此，对高中物理实验教学进行有效的评估就显得尤为重要，通过评估发现问题，并针对性地提出优化措施，将有助于进一步提高高中物理实验教学水平和效果，为学生科学高效地学习提供保障。因此，本文以高中物理实验为研究对象，首先对实验教学进行有效的评估，然后提出优化策略，希望能够提高实验课堂质量和效率，促进教师教育教学改革成果转化。

简介：【摘要】POCT技术已经越来越受到现今医学界的重视了。虽然POCT发展的十分火热，被应用到许多的检测上面，但是POCT应用标准管理问题的存在使得POCT技术在临床项目中的应用受到处处掣肘。在此情况下，本文引入JCI标准来对POCT进行实验室的风险评估，并基于血糖浓度进行JCI实际应用，发现基于JCI的POTC应用使得回报时间比原来缩短了4318s，这大大加强了急诊科的反应速度，能够更快的给医生提供参考。

简介：摘要：在当前高中物理实验教学体系中，培育学生的创新能力显得尤为关键。为了实现这一教学目标，教师们需要更新教学理念，将重点放在实验观察和探索上。在实验教学中，教师应当对教材中的实验方案进行精细优化，对实验方法进行创新改进，并且强化实验操作的指导。同时，教师还应该将实验内容与学生日常生活紧密联系起来，多样化实验教学方法，并且完善实验教学的评价体系。通过这些策略的实施，不仅能够有效地提升学生的创新能力，还能增强他们的科学素养和团队合作精神，为他们的未来学习和职业生涯打下坚实的基础。     

简介：摘要：耐腐蚀性能是轻工业材料的重要性能之一，材料的耐腐蚀性能决定了其使用寿命和安全性。因此，对轻工业材料的耐腐蚀性能进行评估是十分必要的。本文介绍了一种评估轻工业材料耐腐蚀性能的实验室评估方法，旨在为轻工业产品的设计和制造提供依据。

简介：摘要：在检测实验室质量管理的过程中，人员发挥着重要的作用。人力资源是实验室三大资源之一，人员的能力和水平是确保实验室各项活动有效开展的最重要因素。实验室根据自身的工作类型，工作范围和工作量匹配相应能力的人员，并赋予其履行职责所需的权利和资源，是确保检验检测工作质量的关键条件。本文首先分析风险管理过程，其次探讨人员能力评定的统计方法，然后研究能力评估内容，最后就人员能力评估在检测实验室质量管理中的实施进行研究，以期能更好地开展实验室人员管理工作。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估医学实验室开放式流水线系统的运行性能，通过比较其效率、准确性和成本效益，为实验室管理和运行提供科学依据。 方法：采用数据对比分析的方法，评估开放式流水线系统与传统闭环系统在处理样本量、检测时间、错误率和经济成本等方面的表现。研究期间，收集了两种系统在相同时间内处理的样本数量、所需时间、错误率和总成本数据等。 结果：研究结果表明，在样本处理速度和效率方面，开放式流水线系统明显优于传统闭环系统，平均每小时处理样本数量比后者高出约61.9%。然而，在错误率方面，开放式系统的表现一般，平均错误率为1.0%，相较于闭环系统的0.7%略高。从经济成本角度分析，虽然开放式系统的初始投资较高，但在长期运行中显示出较低的运营成本，表现出其成本效益优势。 结论：综合考虑效率、准确性和成本效益，开放式流水线系统在医学实验室环境中表现出较好的运行性能，尤其适用于处理大量样本的情况。然而，需要进一步优化以降低错误率，确保检测结果的准确性。

简介：摘要：本文旨在对生物学科中模拟实验的有效性进行分析与评估。模拟实验作为生物学研究中一种重要的方法，在模拟复杂的生物系统中特定现象或过程的同时，也面临着诸多挑战。我们介绍了模拟实验的定义、特点以及在生物学研究中的重要性。通过对模拟实验在实验设计、数据解释和结果推广等方面的讨论，探讨了其有效性的关键问题。具体而言，我们分析了模拟实验设计的合理性、实验数据的准确性和可靠性以及实验结果的推广性和应用性。在此基础上，我们针对模拟实验可能存在的局限性和不足，提出了一些改进和发展的建议。通过案例分析和实例说明，我们展示了模拟实验在生物学研究中的应用实践，并探讨了其在科学研究中的潜力和前景。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中物理实验教学在培养学生科学素养和创新能力方面的重要性日益凸显。本文通过对高中物理实验教学的有效性进行评估，并提出优化策略，以期提高实验教学的质量，激发学生的学习兴趣和探究能力。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估使用14C尿素酸呼气实验进行Hp感染诊断和治疗效果评估的疗效。方法：：研究对象包括20名对照组和20名观察组患者，分别接受常规治疗和新治疗方案。使用14C尿素酸呼气实验进行Hp感染诊断和治疗后的复发率评估。结果：观察组患者在14C尿素酸呼气实验阳性率和阴性率上相对于对照组略低，治疗后Hp感染复发率也显著低于对照组。统计学分析显示观察组与对照组之间存在显著差异（P＜0.05）。结论：采用14C尿素酸呼气实验作为Hp感染诊断和治疗效果评估的工具，结合新的治疗方案，能够有效地降低Hp感染的发生率和复发率.

简介：本研究基于比格斯3P模型，结合国际教育评估框架，提出以学习兴趣、课堂表现、学习能力三个方面作为主要指标编制问卷，对新教育实验学校学生学习表现进行评估。研究发现，新教育实验学校学生与非新教育实验学校的学生相比，在阅读表现、数学表现方面具有显著优势，在阅读表现方面，这种优势更加明显，加入新教育实验的时间越长，学生学习表现越好。新教育实验初显成效，其理念与实践经验值得借鉴与推广。

简介：摘要：医学影像技术专业虚拟仿真实验教学是一种通过虚拟仿真技术模拟真实临床环境，提供学生实践操作和诊断能力培养的教学方法。本文通过虚拟软件仿真的方式，总结了医学影像技术专业虚拟仿真实验教学的开展与效果评估的相关研究。研究发现，虚拟仿真实验教学可以有效提高学生的实践操作能力和诊断能力，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，虚拟仿真实验教学还可以提供一个安全和控制的环境，减少对患者的风险。具体的效果评估需要根据实际教学情况进行具体分析和评估。

简介：

简介：为适应高校实验室建设发展的需要，该学院对生化、化学和预防医学三个实验室进行合并，在建设新的生化与化学实验室的同时、如何做好迎接自治区评估验收的经验与体会。

简介：在课程改革过程中，不可避免的会出现各种各样的问题。为考察新课程实施的具体情况，教育部派考察组对第一批实验区进行了实验评估，发现目前课程实验中存在的突出问题表现在以下几个方面。

简介：摘要目的分析不同批号的胚胎培养耗材对胚胎发育潜能的影响，以评估不同批号耗材的稳定性。方法收集本中心2013年11月-2014年10月年龄＜40岁、常规长方案促排卵新鲜周期382例，根据耗材批号不同随机分为5组，分析各患者胚胎的受精、发育和着床等结局。结果5组患者平均获卵数、年龄、受精率、卵裂率、优胚率、平均移植数、子宫内膜厚度和着床率比较均无显著差异（P＞0.05）。结论本中心IVF实验室培养系统和不同批号耗材的IVF结局稳定。