简介：

简介：摘要英文形式多、内容丰富，其运用于英语课堂能好地发学生的学习兴趣，一种的学习，培养、歌曲变若将很激营造轻松愉悦氛围听说、读、的能力，量，拓展文知识。本文结了作为教的英文在英语教学中的多方面应用。写扩充词汇化总材补充材料歌曲

简介：数的表示不仅仅是数的读写,虽然这一点是基本的,还需要帮助学生理解数＂这样表示＂背后的道理。同时,教师还应认识到对于一个重要概念的体会,任何单一的表示对于发展学生的数学能力来说是不够的。只要有可能,就要鼓励多种方式的使用。

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简介：“在山的那边海的那边，有一群蓝精灵…”唱起这首歌，我们眼前就浮现出了可爱的蓝精灵和让人咬牙切齿的格格巫，还有那只阿兹猫。

简介：“我是另外一个你!”就在一分钟前，我才刚到达这里，周围是银亮的墙壁。在我面前，只有一面镜子，不!还有另外一个“我”!她是“我”吗？我不可思议地望向她。她目光涣散，灰蒙蒙的眼眸中掺杂着一丝孤单。不可能!

简介：《橘子不是唯一的水果》的主人公叫珍妮特。她是一个弃儿，自小被人收养，生活在一个虔诚的基督教徒家庭中。珍妮特的母亲性格古怪、孤傲，整日《圣经》不离手，乐此不疲地忙于教会工作。珍妮特最早从母亲那里接受的教育也多与基督教教义有关，时间久了，她看待世界的眼光也变得如母亲般异样。

简介：普通高中课程标准实验教科书《数学1·必修·A版》的《教师教学用书》（人民教育出版社出版社，2007年第2版）（下简称《教师教学用书》）第73页的第5题是：

简介：观众在观看电视节目和电视剧的时候，总会领悟或者感觉到其中传达的意义。有时，意义通过直接说明的方式输送给观众；更多情况下，意义的传达是隐蔽的，制作者把自己的价值观隐藏在故事背后，使故事呈现出来的时候仿佛自然就蕴含和显观一定的意义，这就是电视叙事的魔力。电视叙事传达意义的主要手段是叙述语言的调整、叙事过程的结构、叙事推理的组织和安排。电视节目通过这些隐蔽的修辞控制，建构着意义和真理，使观众视之为现实生活本身的昭示。

简介：走进丝绸之路遗址——佩特拉古城，红色的沙石路上没有了古代阿拉伯商人赶路的驼铃声，取而代之的是国际化的游客和专业的导游，依然是熙熙攘攘，并不让人觉得有时空交错的悲凉。

简介：〔摘要〕阅读是学生获取新知识的主要手段之一，阅读是发展学生智力、提高学生素质的重要途径。因此，教会学生阅读和理解课本是头等大事。在全面推进素质教育的今天，怎样提高学生的阅读量，给学生更多的阅读机会是时代发展的需要，也是数学课程改革的必然要求。

简介：谭小红老师的《杜甫诗三首》上得很精致。这堂课的精致得益于执教者清晰的课程意识和教学实践智慧。先说课程意识。课程意识是判断一个教师教学是否成熟的标志，一个成熟的语文教师的课堂教学总是呈现出基于语文课程的整体化和结构化的特点。谭老师在确定本课教学内容时，就充分考虑到课程目标、教材内容体系、学生学情、文本体式四个方面的因素，这是一个全面的、整体性的思考，

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简介：“我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。”

简介：摘要当下提倡“梦”，作为一名普通的教师，我仅有一个小小的梦——让学生在课堂上始终处于“想学”的状态。一个人有了学习的动力，他才可能全力以赴。我们应努力创造积极的课堂氛围，从而调动学生的积极状态。本文就如何使学生处于“想学”的状态，结合自己的教学经验发表自己的见解。

简介：摘要近年来，高效教学已成为国内外教育教学发展的趋势，在新的《英语课程标准》的指引下，如何把握好英语课堂教学的尺度，切实提高课堂教学效益、构建高效的课堂也成为了摆在每一个英语教师面前无法回避的、亟待解决的问题。本文从教师的角度出发，分析了教师应如何有的放矢的把握好教学中的“度”，有计划、有目标地引导学生开展积极有效的英语学习，构建高效的英语课堂。

简介：那些努力奋斗的一族总有很多让人感动的东西，至少是持续的努力!最近还有一些大三的同学来问我要不要去实习，我心里为这个问题着急，为什么不去实习呢？为什么想做而却犹豫呢？不做而又做了什么呢？想做就去做吧，现在的努力就是未来的伏笔。

简介：摘要古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生认识中华民族文化的博大精深，汲取民族智慧的重要途径，在古诗教学中应抓住诗人的作品都具有独特的风格和写作特点，让学生把吟唱与表演相融，深切感受诗句蕴含的诗意，抓住诗歌特征，感受诗境，根据诗作所蕴含的情感，培养和铸造学生高尚的灵魂，受到潜移默化的影响和教育。教师还要在教学中注意知识的迁移与延伸，引导学生对古诗词浓厚的学习兴趣，进而热爱古诗，日积月累，丰富知识，陶冶情操。

简介：一说起骑士，小朋友们是不是就会想到那些属尽职守，保护公主的勇敢的战士呢？

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