简介：[病例1]判断：小数都比0大，比1小。[病症]（勾）。[诊断]小数是由整数部分、小数部分和小数点组成的数，教材中为了便于同学们理解，用举例子的方式给出了小数的概念。可见小数并不是整数部分都是0，整数部分可以是任意整数。因此小数都比0大，比1小的说法是错误的。

简介：贵刊2013年第7—8期合刊上刊登了夏青峰老师的《“小数的意义”教学实录》一文（以下简称为“夏文”），夏老师新颖的教学设计和精湛的教学技巧值得我们学习。

简介：同学们在进行小数加、减法计算的时候,必须要注意以下五个要点。第一,小数点对齐。在进行小数加、减法计算时,千万不能受整数加、减法计算的影响而采用末尾对齐法,整

简介：【4.置换问题】置换问题也称“鸡兔同笼”问题，这类应用题常常把问题中的一个未知数假定为已知的，然后根据题目中的已知条件推算，其结果常与题目对应的已知数不符，再加以适当调整，就可以求出结果。此类应用题的解法也称为假定法或比较法。

简介：教学内容：人教版三年级下册第七单元88、89页例1。教材简析：这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。

简介：[3.行程应用题]根据速度、时间和路程三者之间的关系，计算相向、相背和同向运动等有关行程问题的应用题，叫做行程应用题。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第88-89页例1及相关练习。

简介：

简介：〔摘要〕在小数教学中培养学生的参与意识是培养学生创新能力的有效途径。

简介：除数是小数的除法与除数是整数的除法在计算方法上具有一致性，关键是运用化归的数学思想，根据商不变性质把除数由小数转化成整数，

简介：

简介：孕伏，这是在文学创作中常常涉及的写作方法，最为人所熟知的曹雪芹名著《红楼梦》，大量的隐晦伏笔成为红学考证家津津乐道的永远话题。在数学教学中其实也有孕伏，因为一方面学生走入课堂前已经有了一定的不全面、日常的知识基础，另一方面数学知识前后联系性很强，我们可以充分利用这些孕伏的有利条件开展教学。【案例回顾】

简介：引子远处的廊柱模模糊糊的，目光无法聚焦在一点。脑袋像被搅拌机搅过一般，混混沌沌，四分五裂。渐渐地，男人注意到自己的手上拿着一样东西，那上面有红色的液体在延淌着。“血……”他的脑中闪过一个可怕的念头，令其浑身都为之一颤。他使劲地揉了揉眼睛，试图再一次将目光聚焦到手上。——那是一把刀，黑色的刀柄就握在他的手上，而短短的刀刃上淌着像血一样的东西。他的手颤抖起来，脑海中闪回式地浮现出了片段的记忆。那个女人一直在叫嚣。她说：“明天，你那副道貌岸然的嘴脸就会被公之于众。”她嘴角飞着唾沫，两只眼角向上吊起，之前看她还觉得娇媚可人，此时此刻却丑态毕露。她又说：“除非你帮我做一件事，我就保证永远闭嘴，绝不再给你惹任何麻烦。”

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简介：填完志愿之后，我又一次，也可能是最后一次伫立在留下了我的甜蜜与辛酸的教室门前。一种从未体验过的空旷和寂寥充斥着眼前这个熟悉而又陌生的空间。算起来，高三的这一年除了吃饭睡觉和为数寥寥的假目，我几乎所有的时光都是在这里度过的。

简介：又是一年高考季，志愿填报马上就会成为同学们继高考之后进入大学的第二道关口，需要好好把握。现今志愿填报渐渐成为一个技术活，高校排行榜、学科评估排行榜、学生成绩排名估算、高校分数线预测……给了考生和家长不少的参考方向，如何确定大学、专业，如何使被录取的可能性达到最大是大家最关心的问题。

简介：

简介：摘要教学语言是教学最主要的工具。在教学过程中，教学的诸多因素最终都要通过教学语言这一媒介发挥作用。教师的语言组织和表达能力是影响教学效果的重要因素，思想政治课教师要巧用语言艺术，收获“魅力”课堂。