简介：本文主要对反事实思维的概念、行为研究、神经机制研究等方面做了综述,并在此基础上探讨反事实思维的未来研究方向。提出未来可以采用事件相关电位（Event-RelatedPotentials,ERP）进一步考察反事实思维的敏感成分,也可以考察不同地域、不同民族反事实思维特点的差异以及关注特殊群体反事实思维特点对其心理健康的影响。

简介：通过对山东青岛大学2007级硕士研究生、部分研究生教师及该市部分用人单位调查研究发现,三类被调查群体都对研究生的道德发展有较高期望;研究生教师较注重研究生的学术发展;研究生较注重其个人发展;而用人单位则较注重研究生的社会发展。

简介：摘要：目前，我国会计研究中最常使用的研究方法是规范会计研究方法和实证会计研究方法。这两种方法有着本质的不同。但是很多人并不能严格的区分这两种方法。

简介：二十一世纪初中美教育研究学界掀起不少对研究方法的讨论与行动,然而在有关议论中对实证研究及实证主义的意义的阐释却每欠清晰。就此,本文尝试从比较-历史的视域,回顾过去一个多世纪有关实证主义在社会科学研究(包括教育研究)中的应用及发展,以期归纳实证主义在社会科学研究中的意义。本文将展示,实证主义在过去百多年演变中经历了三个阶段——十九世纪末的实证主义、二十世纪上半叶的新实证主义、二十世纪后半叶的后实证主义,在各阶段的发展轨迹中,实证主义在社会科学及教育研究领域从来不是主导取向,不断遭遇到其他范式的强力挑战。据此,本文尝试证立,实证主义在教育研究领域并不是理所当然的主导行动纲领,它只是在二十一世纪教育研究的范式战争中一个备受争议的范式。因此,从事教育研究实践与教学的学者不应该只埋首聚焦于实证研究取向,更应具备多元范式的视野与胸襟;更重要的是,在教导年青学者从事教育研究工作时,培养他们对各种研究范式的敏感性及欣赏态度,而不是盲从于单一的研究取向。

简介：调查了样本烟农的种植情况,应用数据包络分析法对不同规模范围烟农的种植规模效率进行测度与评价,揭示烟农种植规模与效率的关系,在相对规模效率最优的基础上,结合绝对效率指标来确定烟农最优种植规模。结论是：当前福建生产技术水平下,烟农最优种植规模为2-2.33hm2。

简介：刑事司法过程的独特性使案例指导在刑事司法领域的实施有别于民商、行政司法。实证研究表明,当前刑事案例指导实施情况与制度预期有较大落差。司法人员对一般参阅案例的旺盛需求说明我国并不缺乏推行一种案例适用机制的土壤。案例指导制度效果不彰的原因是多方面的,如指导性案例数量不足和过度简约化、刚性实施可能性引发的悖论、内部人员选拔对高识别性信号信息的需求、自上而下实施机制的无力、案件决策的行政化、多重司法政策目标难以兼顾、外部约束相对有限等。当前司法改革提出了完善案例指导的要求,也为案例指导的发展提供了有利的宏观条件,如果能有的放矢地解决实践中暴露的问题,案例指导的前景还是乐观的。

简介：作为一种教学和测试手段，听写能够较好地反映语言学习者总体语言能力，这在英语教学界已得到较为广泛的认同。在汉语二语教学研究领域，将听写用于诊断外国留学生学习状况的研究尚未引起足够重视。留学生在学习汉语的过程中对某些偏误采取回避策略，使教师难以监测语言学习过程。本文报道一项在留学生中开展的听写实证研究，发现听写在汉语二语教学中不仅能够评估学习者的综合汉语水平，而且还有着快捷有效的诊断功能，包括诊断学习者的辨音能力、词汇理解能力、汉字书写能力以及学习者所回避使用的教学内容。

简介：地价房价Granger因果关系检验房地产关于地价与房价的关系,笔者对地价与房价的关系进行了Granger因果关系检验,武汉市地价与房价因果关系的Granger检验假定与检验规则假定当前的地价(LP)与自身以及房价(HP)的过去值有关

简介：本文从会计选择与变更的管理者机会主义行为观和有效契约观、强制性会计变更的经济后果研究、自发性会计变更的动因和股市反应研究、自发性会计选择动因研究等方面对会计选择和变更实证研究进行了系统性的阐述,并基于我国的实际情况提出了几点建议.

简介：

简介：本研究以经济型酒店企业为例，将集中关注经济型酒店采用作业成本法作为成本控制管理的具体流程，重点讨论经济型酒店资源投入的主要因素，同时研究各资源投入因素对经济型酒店价值创造所产生的影响，并且引入作业这一变量（主要表现为专属作业和共同消耗作业）来更好的解释两者之间的关系。

简介：文章试图从教学目标、教学内容、教学设计与策略三方面，对上海二期课程改革高一历史新教材《史学》一课进行实证研究，探讨该课教学的基本要求、内容拓展以及校本化教学的方法，以期该领域能得到进一步拓展。

简介：如何促进大学英语教学的有效性，是值得大学英语教师思考的问题，课前讲义便是这样一个尝试。在两个教学班使用课前讲义一学年后，教师根据有效教学的情感目标和认知目标设计问卷，发放并回收，用SPSS17．0软件进行频数分析。结果发现，课前讲义实现了有效教学的认知目标，但在情感目标上是无效的。这一结果的启示是：需要继续坚持并完善这一实践。同时采用多样化的方法来实现有效教学的情感态度目标。

简介：本研究在多模态理论框架内，设计了多模态听力训练模式。以在前测中具有相当听力水平的两个班为实验班和控制班。两个班在授课教师、教学内容、教学时间和教学进度保持一致，不同的是实验班接受了为期三个月的多模态听力训练模式。实验结束后的听力测试和调查表明，实验班学生的成绩明显高于控制班学生的成绩。在此基础上，本研究探讨了多模态对传统听力理解观的挑战和多模态教学与多媒体教学的差异，构建了听力学习行为模型。

简介：口译能力培养是一项系统工程,需要在教师、教材和教法上做全方位的努力。目前针对学生口译能力培养的研究以经验性讨论为主,实证研究较少,且显有从学生反馈出发进行探讨的。在回顾口译教学相关理论的基础上,通过对学习者的问卷调查和访谈,探究学生需求并提出以下口译教学建议：1）口译教师要有丰富口译经验及科学教学方法;2）课堂教材应以技能为线,练习材料要与时俱进,灵活多变;3）在教法上区别于语言教学,以技能为主;教师应多点评,做口译示范。

简介：青少年犯罪的成因相当复杂，对其探讨已涉及到了各种学科和社会层面，并渐有“科际整合”的趋势。本研究立足于具有“科际整合”特点的国内外代表性学说一般犯罪理论和犯罪综合动因论的理论基础上进行实证研究，探讨家庭、学校、同侪以及低自我控制等因素对青少年出现违法、犯罪行为的预测作用。

简介：通过实证研究发现,帮助学生确立合适的学习目标,把握成功与失败的归因,提高学习兴趣和自我效能,能有效增强学生自主学习动机,提高学生的外语学习水平。

简介：就近五年来发表在国内主要期刊上的10项关于词汇附带习得的实证研究展开评述，重点讨论了概念的使用、干扰变量的控制、以及影响实验效度的因素等问题，其中影响实验效度的因素又涉及受试的选择、实验材料、实验方法和实施者等要素。最后指出，实证研究之所以存在这样或那样的问题皆源于二语习得的复杂性，使研究者很难排除所有的混杂因素。

简介：文章以南京师范大学泰州学院89名非英语专业的学生为受试,对大学英语教学中采用支架式教学法进行了实验研究,其理论基础是建构主义教学理论,指导纲要是.实验结果表明,与传统教学法相比,采用支架式教学法教学有利于提高学生的英语学习成绩,有利于培养学生综合运用语言的能力.

简介：当前小学英语语音教学往往只强调听音、跟读和模仿，忽视拼读训练，致使学生机械记忆单词，学习效率低下。同时，音标教学在小学低年级是否可行一直是英语教学界争论的问题。本文通过个案研究的方法，探讨教学音标，发展学生拼读能力对小学生英语学习兴趣和学习自尊的影响。结果发现，音标教学能有效提高小学生的拼读能力，音标教学不但不会挫伤小学生的英语学习积极性，反而能提升其英语学习的兴趣和学习自尊。从而得出结论：在小学低年级实施音标教学、发展拼读能力是必要的、可行的。